Identificación de los efectos que causa el uso del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes de 6° en el área de lengua castellana

El presente estudio busca identificar mediante un enfoque mixto con tendencia dominante cualitativa etnográfica; ¿cuáles son los efectos del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes del grado 6° en el área de lengua castellana?; se...

Full description

Autores:

Fernández Tovar, Ernesto Javier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3260

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/3260

Palabra clave:

Education
Educational technology
Educational innovations
Teaching
Research
Role of the reader
Virtual environments
Learning,
Hypertext
Educación
Tecnología educativa
Innovaciones educativas
Enseñanza
Investigaciones
Rol del lector
Entornos virtuales
Aprendizaje
Hipertexto

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