Unidades didácticas de perímetro y área de polígonos como estrategia para el desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de sexto grado del Instituto Técnico Nacional de Comercio Cúcuta, Norte de Santander

Esta investigación pretende determinar la incidencia de la implementación de unidades didácticas para el desarrollo del pensamiento geométrico en el perímetro y área de polígonos. Inicialmente se realizó una revisión de las pruebas SABER del área de matemáticas entre los años 2012 – 2016 que permiti...

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Autores:

Caballero Jaimes, Lady Janine

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2495

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2495

Palabra clave:

Education
Geometry
Educational strategies
Teaching methods
Teaching
Learning
Research
Didactic units
Geometric thinking
Perimeter
Educación
Geometría
Estrategias educacionales
Métodos de enseñanza
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Unidades didácticas
Pensamiento geométrico
Perímetro

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/