Formación afectivo social: ¿Cómo desde la práctica pedagógica se favorece el desarrollo de la sociafectividad en el niño de 3 a 6 años?

El objetivo principal de la investigación es analizar la importancia de la sociafectividad en la estructuración de las demás dimensiones del desarrollo del niño de 3 a 6 años para que desde el ejercicio de la práctica pedagógica se contribuya a su sano crecimiento en los ámbitos escolar, social y fa...

Full description

Autores:

Arias Ortiz, Constanza

Tipo de recurso:

Investigation report

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20711

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/20711

Palabra clave:

Education and language
Pedagogical practices
Child education
Affective behavior
Early childhood education
Pedagogy
Educación infantil
Conducta afectiva
Educación en la primera infancia
Pedagogía
Educación y lenguaje
Prácticas pedagógicas

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/