Aprendizaje de la fisiología a través de la combinación del microaprendizaje, la gamificación y el uso de la clase invertida

Aprendizaje de la fisiología mediante la combinación de las estrategias de micro-aprendizaje, gamificación y aula invertida.

• Autores: González Olaya, Hilda Leonor
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_12ce
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16593
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16593
• Palabra clave: Effector functional systems; Videos; Microlearning; Gamification; Education; Teaching models; Learning; Teaching techniques; Pedagogy; Pedagogía; Técnicas de enseñanza; Modelos de enseñanza; Educación; Aprendizaje; Sistemas funcionales efectores; Videos; Microaprendizaje; Gamificación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/