La imagen para el fortalecimiento de la comprensión lectora en el nivel literal e inferencial de los estudiantes del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Bucaramanga

El presente trabajo tuvo como objetivo implementar una estrategia pedagógica, basada en la lectura de imágenes para el mejoramiento de los niveles literal e inferencial en los estudiantes del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Bucaramanga. La formulación del problema fue ¿La lectura de la imagen...

Full description

Autores:

Joya Durán, Ana Mercedes
Caicedo Ortiz, Nubia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2453

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2453

Palabra clave:

Education
Reading comprehension
Educational strategies
Education
Teaching
Learning
Research
Reading
Pedagogical strategy
Inferential
Images
Educación
Comprensión de lectura
Estrategias educacionales
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Lectura
Estrategia pedagógica
Inferencial
Imágenes

Rights

openAccess

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