Escritura de un libro colectivo como estrategia para promover alfabetización académica en posgrado

En el programa de Maestría en Educación de CETYS Universidad, ubicado en el noroeste de México, un profesor diseñó una estrategia didáctica denominada Libros pedagógicos. Asignó la desigualdad social, familia y escuela como tema general a desarrollar, y los 15 estudiantes que participaron voluntaria...

Full description

Autores:

Avilés Ramírez, Viviana Nayeli
Graniel Alejo, Édgar Antonio

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13585

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/13585

Palabra clave:

Academic literacy
Literacy
Identity
Strategy didactics
Master's students
Education
Inclusion
Educación
Inclusión
Alfabetización académica
Literacidad
Identidad
Estrategia didáctica
Estudiantes de maestría

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/