Estrategia de aprendizaje basada en talleres para la práctica de la argumentación con el uso de literatura
El presente ejercicio didáctico y evaluativo hizo parte del desarrollo de la clase de Lógica y Argumentación y, a la vez que se realizó el taller de argumentación con base en la literatura, se efectuó también la evaluación final del primer corte. Para su presentación se ha utilizado la propuesta que...
- Autores:
-
Acebedo Afanador, Manuel José
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Education higher
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Argumentation workshop
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El presente ejercicio didáctico y evaluativo hizo parte del desarrollo de la clase de Lógica y Argumentación y, a la vez que se realizó el taller de argumentación con base en la literatura, se efectuó también la evaluación final del primer corte. Para su presentación se ha utilizado la propuesta que el suscrito, junto con el profesor Allan Díaz Rueda, han estructurado para la presentación de experiencias didácticas significativas en el Departamento de Estudios Socio humanísticos |
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Brown., S., & Pickford, R. (2013). Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior. (P. Manzano Bernárdez, Trad.) Madrid: Nárcea S.A. Casanova, M. A. (1992). La evaluación, garantía de la calidad para el centro educativo. Zaragoza: Edelvives Castañeda Naranjo, L., & Henao S, J. (1995). La lectura en la Universidad. Medellín: Universidad de Antioquia De Barros, N., & Gissi Bustos, J. (1977). El Taller pedagógico. . Buenos Aire: Humánitas. Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana - UNESCO. Escribano, A., & Valle, A. (2008). El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en Educación Superior. Madrid: Nárcea Edicaciones S.A. Finkel, D. (2000). Dar clase con la boca cerrada. (O. Barberá, Trad.) Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia. Henao Salazar, J. (2007). La lectura: pasaporte a la universidad. Medellín: Universidad de Antioquia. Mirebant Perozo, G. (1990). Realización de talleres metodológicos. Revista Pedagógica Cubana(6). Recuperado el 20 de Noviembre de 2019, de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pdf/pedagogia_2013/ Curso%2034.pdf RAE. (2019). Definición de "Taller". Recuperado el 20 de Octubre de 2019, de Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua: https://dle.rae.es/?w=taller Reyes Gómez, M. (1980). El Taller en el Trabajo Social: Integración entre Teoría y Práctica. Buenos Aires: Humanitas Stufflebeam, D., & Shinkfield, A. J. (1987). Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica. Madrid: Paidos-M.E.C Tobón Tobón, S. (2004). Formación basada en competencias (2 ed.). Bogotá D.C.: Ecoe Editores Vela P, J. (2006). ¿Cómo escribir ensayos? Bogotá D.C.: Universidad Sergio Arboleda (Colección Cuadernillos de Gramática). Weston, A. (2006). Las claves de la Argumentación (11 ed.). (J. E. Malem, Trad.) Barcelona: Ariel. |
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Para su presentación se ha utilizado la propuesta que el suscrito, junto con el profesor Allan Díaz Rueda, han estructurado para la presentación de experiencias didácticas significativas en el Departamento de Estudios Socio humanísticosThis didactic and evaluative exercise was part of the development of the Logic and Argumentation class and, at the same time that the argumentation workshop was carried out based on the literature, the final evaluation of the first cut was also carried out. For its presentation, the proposal that the undersigned, together with Professor Allan Díaz Rueda, has structured for the presentation of significant didactic experiences in the Department of Socio-humanistic Studies has been usedapplication/pdfspaEncuentro de Facultades y Programas de la UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16103Brown., S., & Pickford, R. (2013). Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior. (P. Manzano Bernárdez, Trad.) Madrid: Nárcea S.A.Casanova, M. A. (1992). La evaluación, garantía de la calidad para el centro educativo. Zaragoza: EdelvivesCastañeda Naranjo, L., & Henao S, J. (1995). La lectura en la Universidad. Medellín: Universidad de AntioquiaDe Barros, N., & Gissi Bustos, J. (1977). El Taller pedagógico. . Buenos Aire: Humánitas.Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana - UNESCO.Escribano, A., & Valle, A. (2008). El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en Educación Superior. Madrid: Nárcea Edicaciones S.A.Finkel, D. (2000). Dar clase con la boca cerrada. (O. Barberá, Trad.) Valencia: Publicaciones de la Universidad de Valencia.Henao Salazar, J. (2007). La lectura: pasaporte a la universidad. Medellín: Universidad de Antioquia.Mirebant Perozo, G. (1990). Realización de talleres metodológicos. Revista Pedagógica Cubana(6). Recuperado el 20 de Noviembre de 2019, de http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pdf/pedagogia_2013/ Curso%2034.pdfRAE. (2019). Definición de "Taller". Recuperado el 20 de Octubre de 2019, de Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua: https://dle.rae.es/?w=tallerReyes Gómez, M. (1980). El Taller en el Trabajo Social: Integración entre Teoría y Práctica. Buenos Aires: HumanitasStufflebeam, D., & Shinkfield, A. J. (1987). Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica. Madrid: Paidos-M.E.CTobón Tobón, S. (2004). Formación basada en competencias (2 ed.). Bogotá D.C.: Ecoe EditoresVela P, J. (2006). ¿Cómo escribir ensayos? Bogotá D.C.: Universidad Sergio Arboleda (Colección Cuadernillos de Gramática).Weston, A. (2006). Las claves de la Argumentación (11 ed.). (J. E. Malem, Trad.) Barcelona: Ariel.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Encuentro de facultades y programas de la UNAB: innovación educativa y pedagógica ; Volumen 01, Número 01 (10 de diciembre de 2019) ; páginas 82-101Estrategia de aprendizaje basada en talleres para la práctica de la argumentación con el uso de literaturaLearning strategy based on workshops for the practice of argumentation with the use of literatureConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado EducaciónDirección de DocenciaEducation higherCongressesEducational innovationsCurriculum developmentEducational developmentArgumentation workshopLogicArgumentationEducación superiorCongresos, conferencias, etc.Innovaciones educativasDesarrollo curricularDesarrollo educativoTaller de argumentaciónLógicaArgumentaciónORIGINALMemoria_seminario_2019-82-101.pdfMemoria_seminario_2019-82-101.pdfArtículoapplication/pdf617306https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16124/3/Memoria_seminario_2019-82-101.pdf4800b18bc5cfc0400c260d155046771eMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16124/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILMemoria_seminario_2019-82-101.pdf.jpgMemoria_seminario_2019-82-101.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12885https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16124/4/Memoria_seminario_2019-82-101.pdf.jpgf80205e547e1283622a0e93ead3391a7MD54open access20.500.12749/16124oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/161242024-04-15 16:27:55.244open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coRUwoTE9TKSBBVVRPUihFUyksIG1hbmlmaWVzdGEobWFuaWZlc3RhbW9zKSBxdWUgbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBvcmlnaW5hbCB5IGxhIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hIHkgdGllbmUgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgc29icmUgbGEgbWlzbWEuCgpFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXN1bWlyw6EgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQsIHkgc2FsZHLDoSBlbiBkZWZlbnNhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvcywgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgZWZlY3RvcyBsYSBVTkFCIGFjdMO6YSBjb21vIHVuIHRlcmNlcm8gZGUgYnVlbmEgZmUuCgpFbCBBVVRPUiBhdXRvcml6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEF1dMOzbm9tYSBkZSBCdWNhcmFtYW5nYSBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uCg== |