Estrategia de aprendizaje basada en talleres para la práctica de la argumentación con el uso de literatura

El presente ejercicio didáctico y evaluativo hizo parte del desarrollo de la clase de Lógica y Argumentación y, a la vez que se realizó el taller de argumentación con base en la literatura, se efectuó también la evaluación final del primer corte. Para su presentación se ha utilizado la propuesta que el suscrito, junto con el profesor Allan Díaz Rueda, han estructurado para la presentación de experiencias didácticas significativas en el Departamento de Estudios Socio humanísticos

• Autores: Acebedo Afanador, Manuel José
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16124
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16124
• Palabra clave: Education higher; Congresses; Educational innovations; Curriculum development; Educational development; Argumentation workshop; Logic; Argumentation; Educación superior; Congresos, conferencias, etc.; Innovaciones educativas; Desarrollo curricular; Desarrollo educativo; Taller de argumentación; Lógica; Argumentación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/