Beneficios que brinda a los docentes la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado cuarto de primaria del Colegio Celestin Freinet

Aunque los docentes de esta institución se han familiarizado desde hace algunos años con el uso de la herramientas que brindan las Tecnologías de la información y la Comunicación en los procesos educativos. Veían necesario saber que tan eficiente y útil ha sido su uso, a la hora de brindarles a los estudiantes motivación y al mismo tiempo facilitarles la asimilación de conceptos claves y fundamentales para el desarrollo de su proyecto personal. Después de ver planteado este problema se determinó que el método más adecuado para dar respuesta a dicha inquietud era desarrollándolo mediante el método mixto, por la flexibilidad que este brinda para hallar resultados más amplios. Los resultados hallados después de realizar esta investigación son muy alentadores y motivantes para seguir trabajando en la implementación del uso de las Tecnologías de la información. Llegando entre otras a la conclusión que través del uso estas herramientas mejora en los estudiantes los niveles de comprensión lectora, la comunicación entre docentes y estudiantes, se facilita la retroalimentación de los temas porque se realiza más fácilmente la retroalimentación de los temas.

• Autores: Vargas Hueso, María Isabel
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2980
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2980
• Palabra clave: Education; Educational technology; Educational innovations; Education as a profession; Social sciences; Investigations; Teaching; Technological innovations; New technologies; Information technology; Reading comprehension levels; Educational projects; Technological tools in teaching; Problem resolution; Creative behaviors; Educación; Tecnología educativa; Innovaciones educativas; Educación como profesión; Ciencias sociales; Investigaciones; Enseñanza; Innovaciones tecnológicas; Nuevas tecnologías; Tecnologías de la información; Niveles de comprensión lectora; Proyectos educativos; Herramientas tecnológicas en la enseñanza; Resolución de problema; Comportamientos creativos
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