Aprendizaje basado en proyectos, como metodología de integración curricular para el fortalecimiento de competencias lingüísticas en los estudiantes del grado 3º del Colegio Víctor Félix Gómez Nova

El presente trabajo propone el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr), como metodología integradora del currículo en estudiantes del grado tercero de primaria del Colegio Víctor Félix Gómez Nova, con el fin de fortalecer las competencias lingüísticas tales como leer, escribir, hablar y escuchar, las...

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Autores:

Rueda Flórez, Yesenia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2422

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2422

Palabra clave:

Education
Language
Teaching methods
Project-based learning
Teaching
Learning
Research
Methodology
Integrated curriculum
Collaborative work
Linguistic competence
Educación
Lenguaje y lenguas
Métodos de enseñanza
Aprendizaje basado en proyectos
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Metodología
Aprendizaje basado en proyectos
Currículo integrado
Trabajo colaborativo
Competencias lingüísticas

Rights

openAccess

License

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