Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia)
La finalidad de la presente investigación se centra en analizar las estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de las relaciones interpersonales, respetuosas y pacificas entre los niños del grado pre jardín, jardín y transición de dos colegios privados del Área Metropo...
- Autores:
-
Gómez Vera, Lina Fernanda
Herrera Gómez, Angie Paola
Mateus Zarate, María Camila
Rincón Joya, Angy Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/7127
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/7127
- Palabra clave:
- Education of children
Child education
Quality of education
Didactic strategies
Collaborative work
Interpersonal relations
Aggressiveness
Social interaction
Social conduct
Social skills
Preschool education
Integrated development
Educación de niños
Calidad de la educación
Conducta social
Habilidades sociales
Educación preescolar
Desarrollo integrado
Estrategias didácticas
Trabajo colaborativo
Relaciones interpersonales
Agresividad
Interacción social
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_96e5e1cef3d4a7fd484c77585a550b0d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/7127 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Didactic strategies based on collaborative work to promote respectful and peaceful interpersonal relationships between pre-kindergarten, kindergarten and transition grade children from two private schools in the Bucaramanga metropolitan area (Santander |
| title |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| spellingShingle |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) Education of children Child education Quality of education Didactic strategies Collaborative work Interpersonal relations Aggressiveness Social interaction Social conduct Social skills Preschool education Integrated development Educación de niños Calidad de la educación Conducta social Habilidades sociales Educación preescolar Desarrollo integrado Estrategias didácticas Trabajo colaborativo Relaciones interpersonales Agresividad Interacción social |
| title_short |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| title_full |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| title_fullStr |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| title_full_unstemmed |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| title_sort |
Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gómez Vera, Lina Fernanda Herrera Gómez, Angie Paola Mateus Zarate, María Camila Rincón Joya, Angy Katherine |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Gómez Vera, Lina Fernanda Herrera Gómez, Angie Paola Mateus Zarate, María Camila Rincón Joya, Angy Katherine |
| dc.contributor.cvlac.*.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463] |
| dc.contributor.cvlac.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035] |
| dc.contributor.googlescholar.*.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad [jSRITKYAAAAJ] |
| dc.contributor.googlescholar.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035] |
| dc.contributor.orcid.*.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789] |
| dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057] |
| dc.contributor.researchgate.*.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad [Maria_Acuna_Agudelo] |
| dc.contributor.researchgate.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel [Jose_Cabrera_Cruz] |
| dc.contributor.apolounab.none.fl_str_mv |
Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz] |
| dc.contributor.linkedin.none.fl_str_mv |
Acuña Agudelo, María Piedad [maría-piedad-acuña-73290933] Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10] |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Education of children Child education Quality of education Didactic strategies Collaborative work Interpersonal relations Aggressiveness Social interaction Social conduct Social skills Preschool education Integrated development |
| topic |
Education of children Child education Quality of education Didactic strategies Collaborative work Interpersonal relations Aggressiveness Social interaction Social conduct Social skills Preschool education Integrated development Educación de niños Calidad de la educación Conducta social Habilidades sociales Educación preescolar Desarrollo integrado Estrategias didácticas Trabajo colaborativo Relaciones interpersonales Agresividad Interacción social |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación de niños Calidad de la educación Conducta social Habilidades sociales Educación preescolar Desarrollo integrado |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Estrategias didácticas Trabajo colaborativo Relaciones interpersonales Agresividad Interacción social |
| description |
La finalidad de la presente investigación se centra en analizar las estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de las relaciones interpersonales, respetuosas y pacificas entre los niños del grado pre jardín, jardín y transición de dos colegios privados del Área Metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia). El tipo de investigación se orienta en la investigación acción con un enfoque cualitativo. Se realizaron diferentes actividades para: Caracterizar el estado actual del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre los niños del colegio La Merced de Bucaramanga y el New Port school de Floridablanca; adaptar estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los niños preescolares de las instituciones bajo estudio; Aplicar actividades pedagógicas, coherentes con las estrategias adaptadas para el fomento de las relaciones respetuosas y pacificas entre los niños de la población bajo estudio y finalmente elaborar una cartilla pedagógica digital para docentes con las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019-05 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-08-02T23:54:45Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-08-02T23:54:45Z |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/7127 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/7127 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilar Gómez, J. D. (2013). El trabajo colaborativo como estrategia para favorecer la socialización e los niños que cursan el segundo grado de educación preescolar en la institución, , “XOCHICALLI”, de San Martín de las pirámides de México. México. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/30743.pdf Beiza, A. (2012). Las relaciones interpersonales como herramienta esencial para optimizar el clima organizacional en la Escuela básica nacional “Creación Chaguaramos ii." obtenido de http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/956/abeiza.pdf Betancur Montoya, T. V. (2010). La interacción entre niños de 3 a 5 años durante los procesos de socialización. Caldas. Obtenido de http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/649/1/Interaccion_ninos_3_a_5_anos_procesos_de_socializacion.pdf Carrasco Ortiz,M.Á, & González Calderón, M. J. (Junio de 2006). Acción psicológica. Recuperado el 2018, de http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:AccionPsicologica2006-numero2-0001/Pdf Cajón de herramientas. (2002). Recuperado el 2018, de http://cajondeherramientas.com.ar/index.php/2015/06/02/cartillas-pedagogicas/ Castaño Gomez, P. A., Henao Hincapie , L. J., & Martinez Suarez , D. M. (2016). Formas de comunicación y relaciones interpersonales, en el desempeño del rol docente: un estudio de percepción Universidad de san buena ventura , 7. Obtenido de https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/2935/1/Comunicacion_Relaciones_Interpersonales_Henao_2016.pdf Cuberos , R. (1997). Como trabajar las ideas de los alumnos. Sevilla, España: Diada. Obtenido de https://es.scribd.com/document/106673054/Comotrabajarconlasideasdelosalumnos-Rosario-Cubero Elliott, J. (1990). La investigación - acción en educación. (P. Manzano, Trad.) Morata, Ediciones. Gardner, H. (2001). Estructuras de la Mente (Sexta Reimpresión ed.). (H. C. Inc, Ed.) Bogota, Santafe de Bogota, Colombia: Basic Books. Fleixas, G., & Cornejo, J. M. (2008). Tecnica de rejilla (2 ed.). Mexico : Paidos . Obtenido de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33138/1/Manual_de_la_tecnica_de_rejilla%20(pags%201-31).pdf Fuentes, A. (2017). Educando. Recuperado el 2019, de https://www.educando.es/inteligencias-multiples-y-aprendizaje-cooperativo-la-sinergia-de-dos-metodologias-para-lograr-un-nuevo-paradigma-en-educacion/ Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. d. (2014). Metodología de la investigación (Sexta ed.). México. Obtenido de https://bit.ly/2KuIRKo Hernández Méndez, G. (2018). Dialnet. Obtenido de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3775/pdf Jiménez, C. (2010). La fotografia como herramienta en la investigación exploratoria en un fenómeno social. Obtenido de http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldf/jimenez_r_mc/capitulo3.pdf Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Barcelona. Obtenido de http://cooperativo.sallep.net/El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf Leones Polo, C. M., Cabrera Ali, K. J., & León Simancas, K. P. (2017). Recuperado el 2018, de http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/5156/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%202017.pdf Macías, M. A. (Diciembre de 2002). Psicología desde el Caribe. Recuperado el 2018, de http://www.redalyc.org/pdf/213/21301003.pdf Madrigal Peña, L. (2017). El juego reglado para fortalecer la convivencia en las relaciones interpersonales. España. Obtenido de http://digitalacademico.ajusco.upn.mx:8080/tesis/handle/123456789/32376 Mera Alcívar, E. d. (2013). Agresividad en el ritmo de aprendizaje de los niños y niñas de cinco y seis años del Jardín de infantes República de Honduras, del sector de Ponciano de Quito año lectivo 2011-2012. Ecuador. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3239 Ministerio de educación nacional. (2017). Plan nacional decenal de educación. Obtenido de https://bit.ly/2phXxDW MX, D. (02 de 07 de 2014). Definición. (E. D. MX, Editor) Obtenido de https://definicion.mx/preescolar/ Oropeza Pablo, A. (2015). El trabajo colaborativo en el aula: una estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje de los alumnos en la educación primaria en la delegación Gustavo A. Madero del distrito federal. Obtenido de: http://200.23.113.51/pdf/31517.pdf Palma Mancilla, J. A. (2012). Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/28817.pdf Piaget, J., & Inhelder, B. (2000). Psicología del niño (Décimo quinta edición ed.). (L. Hernández Alfonso, Trad.) Madrid, España: Ediciones Morata, S. L. Porlán, R., & Martín, J. (1999). El diario del profesor Un recurso para la investigación en el aula (7 ed.). Sevilla, España: Diada. Obtenido de https://bit.ly/2q4nplW Soler Allende, G. (2012). Recuperado el 2018, de http://repositorio.uahurtado.cl/bitstream/handle/11242/6180/EPASoler.pdf?sequence=1 RAE. (2017). Real academia española. Recuperado el 2018, de http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pac%C3%ADfico Robledo Magaña, B. (2013).” El trabajo colaborativo en los alumnos de educación primaria”. Obtenido de http://bibliotecaupn161.com.mx/tesis/20robledomaganabeatriz.pdf Tobón, S. (2012). Conceptos de estrategias didácticas. Obtenido de https://www.google.com.co/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_tobbon_0.docx&ved=2ahUKEwjm9o7z88DdAhVLjlkKHcG-DhIQFjAAegQIBBAB&usg=AOvVaw39uXrmOVqwAZZoNu4AiIBU Torres Razo, A. (2013). Desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo en niños de edad preescolar entre 5 a 6 años. México: UPN - 095. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/30114.pdf Tovar, G. (18 de marzo de 2011). La estrategia didáctica. Obtenido de http://estrategiasgrecia.blogspot.com/ Unesco. (2015). Declaración de Icheon y marco de acción para la realización del objetivo de desarrollo sostenible. Obtenido de https://bit.ly/2ij2B6k Vélez Berrio, V. (2010). Recuperado el 2018, de https://bit.ly/2oTOYN9 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/1/2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/2/2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/3/2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/4/2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/5/2019_Tablas_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/6/2019_Anexos_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/12/2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/7/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/8/2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/9/2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/10/2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/11/2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/13/2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3eea50891bd753de4c7923f85d765366 8e8958dd3b7d0bf38466a1c5680607ca 8429cdc7965cbc631a0bdfb8902f6dbd cd673ab60ce942c1446927f4f4964d48 405d07bf3555d9dba3682b3115cb09c4 7bcc8c6b299beda8d21c3cfa9db6e24b 0d18e9fa8bca24f2d4b03058f766db81 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 0b4ff61a03d82b3a57b8800e8d012858 f151c04311d362024382cf8afdb42b15 26d6190fc33b11906157fd2492f8f1eb 4b20f98c5178c3f1bbe12c8af978f975 48fccaf98a074773633a31bdc78c1029 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1814277252656922624 |
| spelling |
Acuña Agudelo, María Piedad27252be6-8459-400c-b08b-4dc7ef1ae5bb400Cabrera Cruz, José Daniel15e242b3-32d0-4e32-95f6-2b6ca1abd623500Gómez Vera, Lina Fernanda864dce98-5a17-4bde-9613-15009d111bf9Herrera Gómez, Angie Paolaa2f2e68b-9c3d-4c65-b9c9-9baa0ca2fd54Mateus Zarate, María Camilae9e6ff1e-b00e-40c9-abf0-ef1e8d8d687dRincón Joya, Angy Katherine7afde363-fcb5-4868-a57f-d037c8265997Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463]Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]Acuña Agudelo, María Piedad [jSRITKYAAAAJ]Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789]Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057]Acuña Agudelo, María Piedad [Maria_Acuna_Agudelo]Cabrera Cruz, José Daniel [Jose_Cabrera_Cruz]Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz]Acuña Agudelo, María Piedad [maría-piedad-acuña-73290933]Cabrera Cruz, José Daniel [josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10]Bucaramanga (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2020-08-02T23:54:45Z2020-08-02T23:54:45Z2019-05http://hdl.handle.net/20.500.12749/7127instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa finalidad de la presente investigación se centra en analizar las estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de las relaciones interpersonales, respetuosas y pacificas entre los niños del grado pre jardín, jardín y transición de dos colegios privados del Área Metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia). El tipo de investigación se orienta en la investigación acción con un enfoque cualitativo. Se realizaron diferentes actividades para: Caracterizar el estado actual del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre los niños del colegio La Merced de Bucaramanga y el New Port school de Floridablanca; adaptar estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los niños preescolares de las instituciones bajo estudio; Aplicar actividades pedagógicas, coherentes con las estrategias adaptadas para el fomento de las relaciones respetuosas y pacificas entre los niños de la población bajo estudio y finalmente elaborar una cartilla pedagógica digital para docentes con las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas.CAPITULO I 13 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 13 1.1 PROBLEMÁTICA GENERAL 13 1.2 PREGUNTA PROBLEMA 14 1.3 SUPUESTOS INVESTIGATIVOS 14 1.3.1 Supuesto principal 14 1.3.2 Supuesto alternativo 14 1.4 OBJETIVOS 15 1.4.1 Objetivo general 15 1.4.2 Objetivos específicos 15 CAPITULO II 16 2. MARCO REFERENCIAL 16 2.1 MARCO CONTEXTUAL 16 2.2 MARCO TEÓRICO 17 2.2.1 Aportes de Jean Piaget 17 2.2.2 Aportes de Howard Gardner 18 2.3 MARCO CONCEPTUAL 19 2.4 ESTADO DEL ARTE 21 2.4.1 Investigaciones relacionadas con relaciones interpersonales y preescolares 21 2.4.2 Investigaciones relacionadas con trabajo colaborativo y preescolar 23 2.4.3 Investigaciones relacionadas con relaciones interpersonales, trabajo colaborativo y preescolar 26 2.5 MARCO LEGAL 28 CAPITULO III 30 3. METODOLOGIA 30 3.1 Tipo de investigación 30 3.2 Población y muestra 33 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de información 33 3.3.1 La observación: 33 3.3.2 Diario pedagógico: 34 3.3.3 Rejillas o rúbricas: 34 3.3.4 Fotografías: 34 3.3.5 Aspectos éticos 35 3.3.6 Actividades realizadas 35 CAPITULO IV 39 4. RESULTADOS 39 4.1 Caracterización del estado actual del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre los niños. 39 4.2 Estrategias didácticas, basadas en el trabajo colaborativo, para el fortalecimiento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños 40 4.3 Cuadro de actividades pedagógicas coherentes con las estrategias adaptadas, para el fomento de relaciones respetuosas y pacíficas entre los niños de la población bajo estudio. 41 4.4 Cartilla pedagógica digital para docentes con las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas 50 CAPITULO V 52 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 52 5.1 CONCLUSIONES 52 5.2 RECOMENDACIONES 53 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 54PregradoThe purpose of this research is focused on analyzing the teaching strategies based on collaborative work to promote interpersonal, respectful and peaceful relationships between children in the pre-kindergarten, kindergarten and transition grades of two private schools in the Bucaramanga Metropolitan Area ( Santander, Colombia). The type of research is oriented towards action research with a qualitative approach. Different activities were carried out to: Characterize the current state of collaborative work and interpersonal relationships between the children of the La Merced school in Bucaramanga and the New Port school in Floridablanca; adapt teaching strategies based on collaborative work to strengthen interpersonal relationships among preschool children in the institutions under study; Apply pedagogical activities, consistent with the strategies adapted to promote respectful and peaceful relationships among children in the study population, and finally develop a digital pedagogical primer for teachers with the most effective pedagogical strategies and activities.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEstrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia)Didactic strategies based on collaborative work to promote respectful and peaceful interpersonal relationships between pre-kindergarten, kindergarten and transition grade children from two private schools in the Bucaramanga metropolitan area (SantanderLicenciado en Educación PreescolarUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Preescolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducation of childrenChild educationQuality of educationDidactic strategiesCollaborative workInterpersonal relationsAggressivenessSocial interactionSocial conductSocial skillsPreschool educationIntegrated developmentEducación de niñosCalidad de la educaciónConducta socialHabilidades socialesEducación preescolarDesarrollo integradoEstrategias didácticasTrabajo colaborativoRelaciones interpersonalesAgresividadInteracción socialAguilar Gómez, J. D. (2013). El trabajo colaborativo como estrategia para favorecer la socialización e los niños que cursan el segundo grado de educación preescolar en la institución, , “XOCHICALLI”, de San Martín de las pirámides de México. México. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/30743.pdfBeiza, A. (2012). Las relaciones interpersonales como herramienta esencial para optimizar el clima organizacional en la Escuela básica nacional “Creación Chaguaramos ii." obtenido de http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/956/abeiza.pdf Betancur Montoya, T. V. (2010). La interacción entre niños de 3 a 5 años durante los procesos de socialización. Caldas. Obtenido de http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/649/1/Interaccion_ninos_3_a_5_anos_procesos_de_socializacion.pdfCarrasco Ortiz,M.Á, & González Calderón, M. J. (Junio de 2006). Acción psicológica. Recuperado el 2018, de http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:AccionPsicologica2006-numero2-0001/PdfCajón de herramientas. (2002). Recuperado el 2018, de http://cajondeherramientas.com.ar/index.php/2015/06/02/cartillas-pedagogicas/Castaño Gomez, P. A., Henao Hincapie , L. J., & Martinez Suarez , D. M. (2016). Formas de comunicación y relaciones interpersonales, en el desempeño del rol docente: un estudio de percepción Universidad de san buena ventura , 7. Obtenido de https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/2935/1/Comunicacion_Relaciones_Interpersonales_Henao_2016.pdfCuberos , R. (1997). Como trabajar las ideas de los alumnos. Sevilla, España: Diada. Obtenido de https://es.scribd.com/document/106673054/Comotrabajarconlasideasdelosalumnos-Rosario-CuberoElliott, J. (1990). La investigación - acción en educación. (P. Manzano, Trad.) Morata, Ediciones.Gardner, H. (2001). Estructuras de la Mente (Sexta Reimpresión ed.). (H. C. Inc, Ed.) Bogota, Santafe de Bogota, Colombia: Basic Books.Fleixas, G., & Cornejo, J. M. (2008). Tecnica de rejilla (2 ed.). Mexico : Paidos . Obtenido de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33138/1/Manual_de_la_tecnica_de_rejilla%20(pags%201-31).pdfFuentes, A. (2017). Educando. Recuperado el 2019, de https://www.educando.es/inteligencias-multiples-y-aprendizaje-cooperativo-la-sinergia-de-dos-metodologias-para-lograr-un-nuevo-paradigma-en-educacion/Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. d. (2014). Metodología de la investigación (Sexta ed.). México. Obtenido de https://bit.ly/2KuIRKoHernández Méndez, G. (2018). Dialnet. Obtenido de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3775/pdfJiménez, C. (2010). La fotografia como herramienta en la investigación exploratoria en un fenómeno social. Obtenido de http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldf/jimenez_r_mc/capitulo3.pdfJohnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Barcelona. Obtenido de http://cooperativo.sallep.net/El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdfLeones Polo, C. M., Cabrera Ali, K. J., & León Simancas, K. P. (2017). Recuperado el 2018, de http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/5156/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%202017.pdfMacías, M. A. (Diciembre de 2002). Psicología desde el Caribe. Recuperado el 2018, de http://www.redalyc.org/pdf/213/21301003.pdfMadrigal Peña, L. (2017). El juego reglado para fortalecer la convivencia en las relaciones interpersonales. España. Obtenido de http://digitalacademico.ajusco.upn.mx:8080/tesis/handle/123456789/32376Mera Alcívar, E. d. (2013). Agresividad en el ritmo de aprendizaje de los niños y niñas de cinco y seis años del Jardín de infantes República de Honduras, del sector de Ponciano de Quito año lectivo 2011-2012. Ecuador. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3239Ministerio de educación nacional. (2017). Plan nacional decenal de educación. Obtenido de https://bit.ly/2phXxDWMX, D. (02 de 07 de 2014). Definición. (E. D. MX, Editor) Obtenido de https://definicion.mx/preescolar/Oropeza Pablo, A. (2015). El trabajo colaborativo en el aula: una estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje de los alumnos en la educación primaria en la delegación Gustavo A. Madero del distrito federal. Obtenido de: http://200.23.113.51/pdf/31517.pdfPalma Mancilla, J. A. (2012). Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/28817.pdfPiaget, J., & Inhelder, B. (2000). Psicología del niño (Décimo quinta edición ed.). (L. Hernández Alfonso, Trad.) Madrid, España: Ediciones Morata, S. L.Porlán, R., & Martín, J. (1999). El diario del profesor Un recurso para la investigación en el aula (7 ed.). Sevilla, España: Diada. Obtenido de https://bit.ly/2q4nplWSoler Allende, G. (2012). Recuperado el 2018, de http://repositorio.uahurtado.cl/bitstream/handle/11242/6180/EPASoler.pdf?sequence=1RAE. (2017). Real academia española. Recuperado el 2018, de http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pac%C3%ADficoRobledo Magaña, B. (2013).” El trabajo colaborativo en los alumnos de educación primaria”. Obtenido de http://bibliotecaupn161.com.mx/tesis/20robledomaganabeatriz.pdfTobón, S. (2012). Conceptos de estrategias didácticas. Obtenido de https://www.google.com.co/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_tobbon_0.docx&ved=2ahUKEwjm9o7z88DdAhVLjlkKHcG-DhIQFjAAegQIBBAB&usg=AOvVaw39uXrmOVqwAZZoNu4AiIBUTorres Razo, A. (2013). Desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo en niños de edad preescolar entre 5 a 6 años. México: UPN - 095. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/30114.pdfTovar, G. (18 de marzo de 2011). La estrategia didáctica. Obtenido de http://estrategiasgrecia.blogspot.com/Unesco. (2015). Declaración de Icheon y marco de acción para la realización del objetivo de desarrollo sostenible. Obtenido de https://bit.ly/2ij2B6kVélez Berrio, V. (2010). Recuperado el 2018, de https://bit.ly/2oTOYN9ORIGINAL2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdfTesisapplication/pdf2302959https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/1/2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf3eea50891bd753de4c7923f85d765366MD51open access2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdfArtículoapplication/pdf189859https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/2/2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf8e8958dd3b7d0bf38466a1c5680607caMD52open access2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdfCartillaapplication/pdf237313https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/3/2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf8429cdc7965cbc631a0bdfb8902f6dbdMD53open access2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdfPresentaciónapplication/pdf2487867https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/4/2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdfcd673ab60ce942c1446927f4f4964d48MD54open access2019_Tablas_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip2019_Tablas_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zipTablasapplication/octet-stream494965https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/5/2019_Tablas_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip405d07bf3555d9dba3682b3115cb09c4MD55open access2019_Anexos_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip2019_Anexos_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zipAnexosapplication/octet-stream39125494https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/6/2019_Anexos_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.zip7bcc8c6b299beda8d21c3cfa9db6e24bMD56open access2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdfLicenciaapplication/pdf1319839https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/12/2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf0d18e9fa8bca24f2d4b03058f766db81MD512metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57open accessTHUMBNAIL2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5322https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/8/2019_Tesis_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg0b4ff61a03d82b3a57b8800e8d012858MD58open access2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6852https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/9/2019_Articulo_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpgf151c04311d362024382cf8afdb42b15MD59open access2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6038https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/10/2019_Cartilla_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg26d6190fc33b11906157fd2492f8f1ebMD510open access2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12704https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/11/2019_Presentacion_Lina_Fernanda_Gomez_Vera.pdf.jpg4b20f98c5178c3f1bbe12c8af978f975MD511open access2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf.jpg2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11146https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/7127/13/2019_Licencia_Lina_Fernanda_Gomez.pdf.jpg48fccaf98a074773633a31bdc78c1029MD513metadata only access20.500.12749/7127oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/71272024-01-10 14:44:04.071open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |