Lineamientos didácticos y tecnológicos para el diseño e implementación de cursos de formación complementaria en la modalidad virtual en el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA, a partir de la incorporación de un modelo de diseño instruccional

La definición de lineamientos didácticos y tecnológicos para el diseño de cursos, enmarcados en un modelo de diseño instruccional, es una necesidad para la construcción de cursos virtuales en el SENA. La carencia de lineamientos establecidos a partir de una base teórica, conlleva a la realización de contenidos que no se adaptan a los requerimientos metodológicos de la institución, perdiendo la homogeneidad en la presentación de los cursos. A partir de un análisis de la metodología de formación del SENA y la incorporación del modelo de diseño instruccional se definirán los procesos a desarrollar en el diseño de acciones formativas virtuales.

• Autores: Giraldo Ramírez, Martha Lucia
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2866
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2866
• Palabra clave: Education; E-Learning; Virtual education; Information technologies in education; Investigations; Analysis; Educación; E-Learning; Educación virtual; Tecnologías de información en educación; Investigaciones; Análisis; Lineamientos; Diseño instruccional; E-learning; Cursos; Virtual
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/