Propuesta para la enseñanza del movimiento rectilíneo a partir de experiencias motrices en estudiantes de grado décimo de una institución educativa pública del departamento de Santander

La presente investigación diseñó, implementó y evaluó los resultados de la intervención pedagógica de campo de una propuesta didáctica para la enseñanza del movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado a partir de experiencias motrices como elemento innovador en la enseñanza de contenido...

Full description

Autores:

Hernández Barco, Jairo Javier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/6984

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/6984

Palabra clave:

Education
Physics teaching
Motor experiences
Significant learning
Cinematic
Public institutions
High schools
Physical sciences
Education, secondary
Quality in education
Educación
Instituciones públicas
Escuelas secundarias
Ciencias físicas
Educación secundaria
Didáctica de la física
Experiencias motrices
Aprendizaje significativo
Cinemática
Calidad de la educación

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/