Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción

Las investigaciones realizadas entre aprendizaje organizacional y rendimiento percibido, asume una relación enfocada en el desempeño de la organización y las percepciones que se asumen entre la capacidad y los recursos. Este trabajo se realizó teniendo en cuenta la investigación "El impacto del...

Full description

Autores:
Rojas Fajardo, Daissy Carolina
Contreras Marmolejo, Katherine
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17525
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17525
Palabra clave:
Psychology
Organizational learning
Construction industry
Performance
Adaptability
Labor performance
Staff administration
Companies (Staff)
Productivity
Psicología
Aprendizaje organizacional
Rendimiento laboral
Administración de personal
Empresas (Personal)
Productividad
Rendimiento
Sector de la construcción
Desempeño
Capacidad de adaptación
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_7dcdf3c739b9fc82aadc9615c1c1d193
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17525
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Relationship between learning factors organization and perceived performance in workers of an industry in the material sector for building
title Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
spellingShingle Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
Psychology
Organizational learning
Construction industry
Performance
Adaptability
Labor performance
Staff administration
Companies (Staff)
Productivity
Psicología
Aprendizaje organizacional
Rendimiento laboral
Administración de personal
Empresas (Personal)
Productividad
Rendimiento
Sector de la construcción
Desempeño
Capacidad de adaptación
title_short Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
title_full Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
title_fullStr Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
title_full_unstemmed Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
title_sort Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcción
dc.creator.fl_str_mv Rojas Fajardo, Daissy Carolina
Contreras Marmolejo, Katherine
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rojas Gualdrón, Diego Fernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Rojas Fajardo, Daissy Carolina
Contreras Marmolejo, Katherine
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv Rojas Gualdrón, Diego Fernando [0000778400]
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv Rojas Gualdrón, Diego Fernando [wXTOFfEAAAAJ&hl=es&oi=ao]
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv Rojas Gualdrón, Diego Fernando [000-0002-2293-0431]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Psychology
Organizational learning
Construction industry
Performance
Adaptability
Labor performance
Staff administration
Companies (Staff)
Productivity
topic Psychology
Organizational learning
Construction industry
Performance
Adaptability
Labor performance
Staff administration
Companies (Staff)
Productivity
Psicología
Aprendizaje organizacional
Rendimiento laboral
Administración de personal
Empresas (Personal)
Productividad
Rendimiento
Sector de la construcción
Desempeño
Capacidad de adaptación
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Psicología
Aprendizaje organizacional
Rendimiento laboral
Administración de personal
Empresas (Personal)
Productividad
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Rendimiento
Sector de la construcción
Desempeño
Capacidad de adaptación
description Las investigaciones realizadas entre aprendizaje organizacional y rendimiento percibido, asume una relación enfocada en el desempeño de la organización y las percepciones que se asumen entre la capacidad y los recursos. Este trabajo se realizó teniendo en cuenta la investigación "El impacto del aprendizaje en el rendimiento de las organizaciones", realizada por Cardona y Calderón, 2006. Se realizó una investigación cuantitativa y un diseño no experimental de corte trasversal. Los sujetos fueron 55 empleados que representan el 63% de la población de la planta de producción. Los instrumentos utilizados fueron ítems para medir el desempeño organizacional e ítems de medición del aprendizaje organizacional. Los resultados correlaciones presentan las puntuaciones de las de factores de aprendizaje organizacional. Las relaciones entre su correlación con desempeño discusión reflexiona sobre las los factores del aprendizaje organizacional y el rendimiento percibido.
publishDate 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011-06
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-08-30T14:19:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-08-30T14:19:14Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/17525
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/17525
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Ahumada, L. (2002). la perspectiva organización. universidad de El aprendizaje organizacional desde educativa y constructivista de la Revista de psicología de la chile, 11, (1),139-148.
Argyris, C. (1999). Sobre el aprendizaje organizacional. México. : Oxford.
Argyris, C. (1993). Barreras para el aprendizaje. Cómo vencer las barreras organizativa. Madrid.: Díaz de santos.
Barkey, R. & Camarata, M. (1998) . The role of communication in creating and maintaining a learning organization.: Discipline preconditions, indicators, and journal.
Barney, J. (1991). Firms resources and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17, (1), 99-120.
Bontis, N. Crossan, M., & Hullnd, J (2002). Managing on organizational learning systems by aligning stocks.: Journal of management studies.
Calderón, G. (2006). Competencias distintivas en las Pymes: Un aporte desde gestión Humana. Bogotá. Recuperado de. redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/818/81802705.pdf
Cardona, J. Calderón, G. (2006). El impacto del aprendizaje en organizaciones. el rendimiento de Bogotá. Recuperado las de. redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp? iCve... Crossan, M. Lañe, H. White, R., et. al. (1995). Organizational learning dimensions for a theory.: Proyecto de grado 56 The international Journal for organizational analysis.
Cruz, P. Calderón, G. (2006). Cambio y generación de capacidades competitivas, un estudio en las empresas medianas y grandes de confecciones del eje cafetero. Bogotá. Recuperado de. journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/viewFi le/69/66
Dixon, N. (1993). Developing managers for the learning org. Human review managent.
Enríquez, A. Castañeda, D. (2006). Estado actual de la investigación en psicología Organizacional y del trabajo en Colombia. Bogotá, objetos.univalle.edu.co/.../Estado_actual_de_invest igacion_en_psicologia_organizacional_y_del__trabajo_ enJSolombia.pdf.
Garzón, M. Fisher, A. (2008). Modelo teórico de aprendizaje organizacional. Colombia. Recuperado de, redalyc. uaemex .mx/redalyc/html/64 6/ . . ./64602408. htm 1.
Geranmayeh, A. (1992). Barreras para el aprendizaje. Organizational learning througt interactive planning: Design of learning systems for idalseeking organizations. Trabajo de grado para optar al título de doctor. Universidad de pensylvania. Estados unidos.
Gibson,J. Ivancevich,J.M. Donnelly, J.H. (2001). Las organizaciones: Comportamiento, estructura y procesos. Santiago de chile.: Me Graw-Hill.
Hamel, G. (2000). Barreras para el aprendizaje. Liderando la revolución. Bogotá.; Norma.
Hodge, B. Anthony, W. & Gales, L.(1998). Teoría organizacional. Madrid.: Prentice Hall.
Lei, D. Slocum, J. Pitts, R. (1992) . Designing organizations for competitive the power of unlearning and learning.: Organizational dynamics.
López, C. (1984). Aprendizaje Organizacional. Recuperado de hppt://www.gestiopolis.com
Lucarna, P. March, J. (1987). Adaptative coordination of learning team. Management science.,33.
Me Gilí, M. Slocum, J., & Lei, D. (1992). Management practices in learning organization. Londres.: Organizational dynamics.
Nevis, E. Dibelle, A. & Gould, J. (1995). Understanding organizations as learning system. Sloan management reviea.
Parasuraman, A. Zeithaml, & Berry, L. (1988). "Seruual: a múltiple scale for measuring consumer perceptions of service quality". Journal of relailing.
Pérez, J. Cortés, J.A. (2007). Barreras para el aprendizaje. Recuperado de http://vzwv7.ciruelo.uninorte.edu.co/. . ./8_Barreras%2 Opara%20el%20aprendizaje.pdf
Probst, G. Büchel, B. (1995). La practique del 'enterprise apprenate. Paris.: les éditions d' organisation.
Revans, R. (1982). The origins and growth of action learning. Reino Unido.: Chatell Bratt.
Senge, P. (1993). La quinta disciplina. Barcelona.: Grancia.
Statei, S & Narver, J. (1995). Market orientation and the learning org. Journal keeling.
Urich, D. Von, G & Jick, H. (1999) . High impact learning: Building and diffusing learning capability organizatiand dynamic.
Walsh, J. Ungson, G. (1999). Organizational memory. Academy of management reviea.
Watkins, K. Marsick, V. (1993). Sculpting the learning organization. San Francisco.: Jossey-Bass.
Wernerfeltz B. (1984). A resource-base view of the firm. Strategic Management Journal, 5, 171-180.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2011
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/1/2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/3/2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf.jpg
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 20a3e1a6785369e9f3f6a6b8cc47328c
af739d1768c68eeff922f7671bad536b
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814277376029229056
spelling Rojas Gualdrón, Diego Fernando0e250c5f-452d-4025-ab8c-bf46085668e0Rojas Fajardo, Daissy Carolinae62138ee-b07a-4cc2-870b-cc406e3fff22Contreras Marmolejo, Katherine9ca57a5c-4fe6-4a66-93a4-37c64bf8d3e5Rojas Gualdrón, Diego Fernando [0000778400]Rojas Gualdrón, Diego Fernando [wXTOFfEAAAAJ&hl=es&oi=ao]Rojas Gualdrón, Diego Fernando [000-0002-2293-0431]Bucaramanga (Santander, Colombia)2011UNAB Campus Bucaramanga2022-08-30T14:19:14Z2022-08-30T14:19:14Z2011-06http://hdl.handle.net/20.500.12749/17525instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLas investigaciones realizadas entre aprendizaje organizacional y rendimiento percibido, asume una relación enfocada en el desempeño de la organización y las percepciones que se asumen entre la capacidad y los recursos. Este trabajo se realizó teniendo en cuenta la investigación "El impacto del aprendizaje en el rendimiento de las organizaciones", realizada por Cardona y Calderón, 2006. Se realizó una investigación cuantitativa y un diseño no experimental de corte trasversal. Los sujetos fueron 55 empleados que representan el 63% de la población de la planta de producción. Los instrumentos utilizados fueron ítems para medir el desempeño organizacional e ítems de medición del aprendizaje organizacional. Los resultados correlaciones presentan las puntuaciones de las de factores de aprendizaje organizacional. Las relaciones entre su correlación con desempeño discusión reflexiona sobre las los factores del aprendizaje organizacional y el rendimiento percibido.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILINTRODUCCION 3 ABSTRACT 4 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 5 PREGUNTA PROBLEMA 11 OBJETIVOS 11 Objetivo General 11 Objetivos Específicos 11 HIPÓTESIS 11 MARCO TEÓRICO 12 MÉTODO 36 Tipo de investigación 36 Diseño de investigación 36 Población 36 Instrumentos 36 RESULTADOS 42 DISCUSIÓN 48 REFERENCIAS 55PregradoThe research carried out between organizational learning and perceived performance assumes a relationship focused on the performance of the organization and the perceptions that are assumed between capacity and resources. This work was carried out taking into account the research "The impact of learning on the performance of organizations", carried out by Cardona and Calderón, 2006. A quantitative research and a non-experimental cross-sectional design were carried out. The subjects were 55 employees representing 63% of the population of the production plant. The instruments used were items to measure organizational performance and items to measure organizational learning. The correlation results present the scores of the organizational learning factors. The relationships between its correlation with performance discussion reflects on the factors of organizational learning and perceived performance.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre factores del aprendizaje organizacional y rendimiento percibido en trabajadores de una industria del sector material para la construcciónRelationship between learning factors organization and perceived performance in workers of an industry in the material sector for buildingPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyOrganizational learningConstruction industryPerformanceAdaptabilityLabor performanceStaff administrationCompanies (Staff)ProductivityPsicologíaAprendizaje organizacionalRendimiento laboralAdministración de personalEmpresas (Personal)ProductividadRendimientoSector de la construcciónDesempeñoCapacidad de adaptaciónAhumada, L. (2002). la perspectiva organización. universidad de El aprendizaje organizacional desde educativa y constructivista de la Revista de psicología de la chile, 11, (1),139-148.Argyris, C. (1999). Sobre el aprendizaje organizacional. México. : Oxford.Argyris, C. (1993). Barreras para el aprendizaje. Cómo vencer las barreras organizativa. Madrid.: Díaz de santos.Barkey, R. & Camarata, M. (1998) . The role of communication in creating and maintaining a learning organization.: Discipline preconditions, indicators, and journal.Barney, J. (1991). Firms resources and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17, (1), 99-120.Bontis, N. Crossan, M., & Hullnd, J (2002). Managing on organizational learning systems by aligning stocks.: Journal of management studies.Calderón, G. (2006). Competencias distintivas en las Pymes: Un aporte desde gestión Humana. Bogotá. Recuperado de. redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/818/81802705.pdfCardona, J. Calderón, G. (2006). El impacto del aprendizaje en organizaciones. el rendimiento de Bogotá. Recuperado las de. redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp? iCve... Crossan, M. Lañe, H. White, R., et. al. (1995). Organizational learning dimensions for a theory.: Proyecto de grado 56 The international Journal for organizational analysis.Cruz, P. Calderón, G. (2006). Cambio y generación de capacidades competitivas, un estudio en las empresas medianas y grandes de confecciones del eje cafetero. Bogotá. Recuperado de. journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/viewFi le/69/66Dixon, N. (1993). Developing managers for the learning org. Human review managent.Enríquez, A. Castañeda, D. (2006). Estado actual de la investigación en psicología Organizacional y del trabajo en Colombia. Bogotá, objetos.univalle.edu.co/.../Estado_actual_de_invest igacion_en_psicologia_organizacional_y_del__trabajo_ enJSolombia.pdf.Garzón, M. Fisher, A. (2008). Modelo teórico de aprendizaje organizacional. Colombia. Recuperado de, redalyc. uaemex .mx/redalyc/html/64 6/ . . ./64602408. htm 1.Geranmayeh, A. (1992). Barreras para el aprendizaje. Organizational learning througt interactive planning: Design of learning systems for idalseeking organizations. Trabajo de grado para optar al título de doctor. Universidad de pensylvania. Estados unidos.Gibson,J. Ivancevich,J.M. Donnelly, J.H. (2001). Las organizaciones: Comportamiento, estructura y procesos. Santiago de chile.: Me Graw-Hill.Hamel, G. (2000). Barreras para el aprendizaje. Liderando la revolución. Bogotá.; Norma.Hodge, B. Anthony, W. & Gales, L.(1998). Teoría organizacional. Madrid.: Prentice Hall.Lei, D. Slocum, J. Pitts, R. (1992) . Designing organizations for competitive the power of unlearning and learning.: Organizational dynamics.López, C. (1984). Aprendizaje Organizacional. Recuperado de hppt://www.gestiopolis.comLucarna, P. March, J. (1987). Adaptative coordination of learning team. Management science.,33.Me Gilí, M. Slocum, J., & Lei, D. (1992). Management practices in learning organization. Londres.: Organizational dynamics.Nevis, E. Dibelle, A. & Gould, J. (1995). Understanding organizations as learning system. Sloan management reviea.Parasuraman, A. Zeithaml, & Berry, L. (1988). "Seruual: a múltiple scale for measuring consumer perceptions of service quality". Journal of relailing.Pérez, J. Cortés, J.A. (2007). Barreras para el aprendizaje. Recuperado de http://vzwv7.ciruelo.uninorte.edu.co/. . ./8_Barreras%2 Opara%20el%20aprendizaje.pdfProbst, G. Büchel, B. (1995). La practique del 'enterprise apprenate. Paris.: les éditions d' organisation.Revans, R. (1982). The origins and growth of action learning. Reino Unido.: Chatell Bratt.Senge, P. (1993). La quinta disciplina. Barcelona.: Grancia.Statei, S & Narver, J. (1995). Market orientation and the learning org. Journal keeling.Urich, D. Von, G & Jick, H. (1999) . High impact learning: Building and diffusing learning capability organizatiand dynamic.Walsh, J. Ungson, G. (1999). Organizational memory. Academy of management reviea.Watkins, K. Marsick, V. (1993). Sculpting the learning organization. San Francisco.: Jossey-Bass.Wernerfeltz B. (1984). A resource-base view of the firm. Strategic Management Journal, 5, 171-180.ORIGINAL2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdfTesisapplication/pdf11314987https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/1/2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf20a3e1a6785369e9f3f6a6b8cc47328cMD51open accessTHUMBNAIL2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf.jpg2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4943https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/3/2011_Rojas_Fajardo_Daissy_Carolina.pdf.jpgaf739d1768c68eeff922f7671bad536bMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17525/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open access20.500.12749/17525oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/175252023-07-12 19:52:53.365open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares