El maestro en el desarrollo del niño y su lenguaje

La Práctica Pedagógica de Niño y Lenguaje está concebida como un núcleo integrador del programa. En este sentido, está ideada como un espacio esencial, para brindar reflexión en la confrontación de saberes, competencias y procesos en torno a los diferentes lenguajes, procesos de adquisición y desarrollo del mismo, en los diferentes contextos (Guía Cátedra del Curso y documento Base). El propósito de la práctica es aproximar los estudiantes, a los diferentes entornos y contextos, a los que tendrá que enfrentarse en el ejercicio de la profesión docente, con el fin de escuchar a la infancia y analizar los diversos lenguajes de los niños.

• Autores: Cordero, Jessica Andrea; Gomez, Maria Fernanda; Guerrero, Yurany; Leidy Vanesa, Lopez; Mendez, Maria Jose; Murillo, Wendy Melissa; Prada, Sharit Mariana; Quintero, Ediht Carolina; Ramirez, Nicolle Juliana; Rangel, Vanessa Alessandra; Sedano, Nicole Gabriela; Sierra, Valentina; Silva, Maria Camila; Suarez, Monica Yuliana; Vargas, Daniela Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19359
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/19359
• Palabra clave: Education of children; Child education; Quality of education; Education; Early childhood; Field work; Teaching practices; Pedagogy; Press articles; Educación de niños; Calidad de la educación; Trabajo de campo; Prácticas en la enseñanza; Pedagogía; Artículos de prensa; Primera infancia; Contexto; Educación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/