Estudio exploratorio de las variables que inciden en la actitud de motivación al logro en niños de 7 a 11 años

En el presente estudio se pretende indagar la incidencia de las variables independientes como (edad, género, conformación familiar, rendimiento académico y número de hermanos) en los componentes de la actitud de Motivación al logro, tales como impulso cognoscitivo, pulsión afiliativa y mejoría del yo, en niños de 7 a 11 de un colegio privado, de estrato medio, de Bucaramanga. Para esto se hace necesario diseñar un instrumento proyectivo que permita evaluar la medida en que las variables inciden o no en la actitud de motivación al logro. De otra parte, se diseñará una entrevista focal de confrontación de la información, para aplicar a los docentes de los niños objeto de estudio, de tal manera que se pueda confrontar la información arrojada en el primer instrumento, y así controlar el nivel de factibilidad de los datos. Así, se conducirá al respectivo análisis de resultados, con la proyección de validar dichos instrumentos y estandarizarlos en una segunda fase, y en una tercera diseñar con base en sus productos, estrategias de enseñanza de la actitud y sus componentes.

• Autores: Galindo Cárdenas, Leonor; Navas Rojas, Aixa Pilar; Villafrade Monroy, Luz Adriana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17051
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/17051
• Palabra clave: Intellectual development; Education; Affectivity; Second childhood; Achievement; Achievement motivation; Instruments; Attitude; Attitude; Motivation in education; Academic performance; Psychology of learning; Desarrollo Intelectual; Educación; Actitud; Motivación en educación; Rendimiento académico; Psicología del aprendizaje; Afectividad; Segunda infancia; Logro; Motivación al logro; Instrumentos; Actitud
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