El taller como estrategia pedagógica para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la Asignatura de Hematología Práctica

El trabajo investigativo realizado con los estudiantes de quinto semestre de la Universidad Industrial de Santander tiene como propósito la reflexión sobre la incidencia de las prácticas pedagógicas en el aprendizaje significativo y la búsqueda de una estrategia metodológica que mejore los procesos...

Full description

Autores:

Otero Motta, Ana Pastora

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2002

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25023

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/25023

Palabra clave:

Quality of education
Pedagogy
Teaching
Learning
Pedagogical strategies
Investigation action
University students
Articulation (Education)
Staff
Teaching techniques
Calidad de la educación
Estudiantes universitarios
Articulación de la enseñanza
Personal docente
Técnicas de enseñanza
Pedagogía
Enseñanza
Aprendizaje
Estrategias pedagógicas
Investigación acción

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License

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