Propuesta didáctica para potenciar el pensamiento inferencial y comprensión de lectura en niños de 5 años

El objetivo de esta investigación consistió en potenciar la comprensión de lectura y el pensamiento inferencial en los niños de cinco y seis años de un colegio privado de la ciudad de San Gil, para lo cual se implementó un método de investigación mixto. La primera fase cualitativa de este estudio, s...

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Autores:

Bueno Monsalve, Angela Patricia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2253

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2253

Palabra clave:

Education
Reading comprehension
Teaching
Learning
Research
Educación
Comprensión de lectura
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones

Rights

openAccess

License

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