Gamificación para favorecer la participación y el interés de los estudiantes en torno al aprendizaje del inglés, en el grado séptimo uno del Instituto Comunitario Minca sede C

Esta investigación consiste en diseñar e implementar una estrategia de gamificación para aumentar el interés y la participación de los estudiantes de séptimo grado en las clases de inglés. Utilizando un enfoque cualitativo y el paradigma de Investigación-Acción, se recolectaron datos a través de enc...