Fortaleciendo la comprensión lecto escritora en el grado quinto de primaria de la institución educativa La Salle sede Santa Clara del municipio de Ocaña, Norte de Santander

Este proyecto investigativo se desarrolló con 59 estudiantes del grado quinto de la Sede Educativa Santa Clara del Colegio La Salle del Municipio de Ocaña, Norte de Santander, Colombia; para ello, se formuló dos hipótesis, descartándose la primera y tomado como punto de partida dos variables: el baj...

Full description

Autores:

Rangel Calderón, Denis María
Rodríguez Jácome, Delly

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2212

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2212

Palabra clave:

Pedagogical strategy
Primary basic education
Inappropriate methodologies
Reading comprehension
Education
Reading writing
Education
Teaching
Learning
Research
Educación
Lectura Escritura
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Estrategia pedagógica
Educación básica primaria
Metodologías inapropiadas
Comprensión lectora

Rights

openAccess

License

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