Acordemos: Desarrollo de competencias ciudadanas para la gestión de conflictos, a través de una propuesta pedagógica mediada por las TIC

El presente trabajo es un estudio de carácter cualitativo con el propósito de desarrollar las competencias ciudadanas para la gestión de conflictos con mediación de las TIC a través de una propuesta pedagógica. El modelo implementado es la Investigación Acción en su variante pedagógica (IAPe). Se de...

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Autores:

Bello Díaz, Cesar Mauricio
Hernández Peñaranda, José Omar

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2490

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2490

Palabra clave:

Education
Coexistence
Social values
Conflict resolution
Information technologies in education
Technology in education
Educational strategies
Teaching
Learning
Research
Pedagogical model
Pedagogical model
Conflict
Citizenship competences
Collaborative learning
Educación
Convivencia
Valores sociales
Resolución de conflictos
Tecnologías de información en educación
Tecnología en educación
Estrategias educacionales
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Modelo pedagógico
Conflicto
Competencias ciudadanas
Aprendizaje colaborativo

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