La lúdica virtual en el desarrollo de competencias básicas de matemáticas en el campo de las fracciones

La presente investigación tuvo como propósito determinar cuál es el impacto del uso de juegos didácticos virtuales para el desarrollo de competencias básicas de matemáticas en el campo de las fracciones en los estudiantes de quinto de primaria de la Institución Educativa Agropecuaria Mariscal Sucre...

Full description

Autores:

Rosero Villota, Gustavo Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2965

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2965

Palabra clave:

Education
Educational technology
Educational innovations
Mathematics
Teaching
Learning
Research
Educational virtual games
Playful strategy
Basic math skills
Educación
Tecnología educativa
Innovaciones educativas
Matemáticas
Enseñanza
Aprendizaje
Investigaciones
Juegos virtuales didácticos
Estrategia lúdicas
Competencias básicas de matemática

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/