El proyecto de formación. Perspectiva estética del currículo UNAB

Desde la mirada actual, afincada en la incertidumbre y en el reconocimiento de la diversidad, el modelo educativo tradicional resulta inaceptablemente estático, propiciador de las respuestas archiconocidas en lugar de estimular preguntas fecundas y de favorecer la originalidad.

Autores:
Valero Ortíz, Rodrigo
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
1998
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15487
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15487
Palabra clave:
Education higher
Higher education and state
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Educational development
Educational planning
Educational innovations
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Educational training
Diversity
Educación superior
Política de educación superior
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Desarrollo educativo
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