El proyecto de aula como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura y la escritura en los estudiantes de los grados primero y segundo de la institución educativa Colegio la Salle del municipio de Ocaña

El propósito de esta investigación fue implementar un proyecto de aula como estrategia pedagógica donde se aplicaron diferentes actividades para fortalecer la lectura y la escritura de los estudiantes; tomando como población de estudio los grados primero y segundo de primaria. La metodología que se utilizó es investigación-acción, para su desarrollo se emplearon instrumentos que permitieron diagnosticar las dificultades que presentan los estudiantes y se diseñó y aplicó un proyecto de aula para mejorar esas dificultades encontradas. Durante el proceso se evaluó el alcance de este trabajo. El impacto de esta investigación se determinará a través de los resultados en las pruebas SABER en los próximos años.

• Autores: Reyes Quintero, Jeine Raquel; Montagut Martínez, Sonia
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2213
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2213
• Palabra clave: Pedagogical strategy; Primary basic education; Classroom project; Reading; Education; Primary education; Writing; Teaching methods; Teaching; Learning; Research; Educación; Educación primaria; Escritura; Métodos de enseñanza; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones; Estrategia pedagógica; Educación básica primaria; Proyecto de aula; Lectura
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