Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno

El presente proyecto se desarrolla como tesis de grado para optar el título de Especialistas en Necesidades Educativas Especiales. Es una investigación cualitativa que tiene como objetivo el diseño y ejecución de una experiencia para promover el trato afectivo en la relación docente alumno. La elabo...

Full description

Autores:
Jaimes Cruz, Sandra Yaneth
Carvajal Tarazona, Arnulfo Antonio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25198
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25198
Palabra clave:
People with learning disabilities
Learning strategies
Education and development
Special education
Reflection
Pedagogical actions
Systematic evaluation
Equality
Emotional intelligence
Stundent behavior
Student ethics
Articulation (Education)
Educación especial
Personas con problemas de aprendizaje
Educación y desarrollo
Estrategias de aprendizaje
Comportamiento de los estudiantes
Ética estudiantil
Articulación de la enseñanza
Reflexión
Acciones pedagógicas
Evaluación sitemática
Igualdad
Inteligencia emocional
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_4e7dfeef2dc701a8b30088b23d768c04
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25198
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Pilot experience to promote affective treatment in teacher-student interaction
title Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
spellingShingle Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
People with learning disabilities
Learning strategies
Education and development
Special education
Reflection
Pedagogical actions
Systematic evaluation
Equality
Emotional intelligence
Stundent behavior
Student ethics
Articulation (Education)
Educación especial
Personas con problemas de aprendizaje
Educación y desarrollo
Estrategias de aprendizaje
Comportamiento de los estudiantes
Ética estudiantil
Articulación de la enseñanza
Reflexión
Acciones pedagógicas
Evaluación sitemática
Igualdad
Inteligencia emocional
title_short Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
title_full Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
title_fullStr Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
title_full_unstemmed Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
title_sort Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno
dc.creator.fl_str_mv Jaimes Cruz, Sandra Yaneth
Carvajal Tarazona, Arnulfo Antonio
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Lugo Galindo, Ruth Mary
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Jaimes Cruz, Sandra Yaneth
Carvajal Tarazona, Arnulfo Antonio
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv People with learning disabilities
Learning strategies
Education and development
Special education
Reflection
Pedagogical actions
Systematic evaluation
Equality
Emotional intelligence
Stundent behavior
Student ethics
Articulation (Education)
topic People with learning disabilities
Learning strategies
Education and development
Special education
Reflection
Pedagogical actions
Systematic evaluation
Equality
Emotional intelligence
Stundent behavior
Student ethics
Articulation (Education)
Educación especial
Personas con problemas de aprendizaje
Educación y desarrollo
Estrategias de aprendizaje
Comportamiento de los estudiantes
Ética estudiantil
Articulación de la enseñanza
Reflexión
Acciones pedagógicas
Evaluación sitemática
Igualdad
Inteligencia emocional
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Educación especial
Personas con problemas de aprendizaje
Educación y desarrollo
Estrategias de aprendizaje
Comportamiento de los estudiantes
Ética estudiantil
Articulación de la enseñanza
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Reflexión
Acciones pedagógicas
Evaluación sitemática
Igualdad
Inteligencia emocional
description El presente proyecto se desarrolla como tesis de grado para optar el título de Especialistas en Necesidades Educativas Especiales. Es una investigación cualitativa que tiene como objetivo el diseño y ejecución de una experiencia para promover el trato afectivo en la relación docente alumno. La elaboración de una propuesta metodológica basada en talleres como vía para contribuir al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno en el Instituto Gabriela Mistral de Floridablanca, se convierte en esencia de esta investigación. A partir de una amplia consulta bibliográfica se elabora la fundamentación teórica del problema estudiado, se definen un conjunto de condiciones y sus correspondientes indicadores, que contribuyen al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno. La exploración de la realidad permitió caracterizar las particularidades del trato afectivo en la institución investigada.
publishDate 2007
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2007
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-19T19:51:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-19T19:51:00Z
dc.type.eng.fl_str_mv Bachelor thesis
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/25198
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/25198
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2007
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización en Necesidades Educativas Especiales
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/1/2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/3/2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv c4d9d020476047be34def64192da9680
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
ccd3c110388e4861da3eef7704b24de3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1812205473962655744
spelling Lugo Galindo, Ruth Mary0cd21761-0723-45ca-84dc-f8c06d036365Jaimes Cruz, Sandra Yaneth39b6bd42-3512-4620-8d40-e83584d18f19Carvajal Tarazona, Arnulfo Antonio7846dd7f-f6a9-4b2b-9cdc-365bec23ea19Bucaramanga (Santander, Colombia)2007UNAB Campus Bucaramanga2024-06-19T19:51:00Z2024-06-19T19:51:00Z2007http://hdl.handle.net/20.500.12749/25198instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl presente proyecto se desarrolla como tesis de grado para optar el título de Especialistas en Necesidades Educativas Especiales. Es una investigación cualitativa que tiene como objetivo el diseño y ejecución de una experiencia para promover el trato afectivo en la relación docente alumno. La elaboración de una propuesta metodológica basada en talleres como vía para contribuir al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno en el Instituto Gabriela Mistral de Floridablanca, se convierte en esencia de esta investigación. A partir de una amplia consulta bibliográfica se elabora la fundamentación teórica del problema estudiado, se definen un conjunto de condiciones y sus correspondientes indicadores, que contribuyen al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno. La exploración de la realidad permitió caracterizar las particularidades del trato afectivo en la institución investigada.RESUMEN 7 INTRODUCCION 8 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION 10 1.1 DELIMITACION DEL CONTEXTO 10 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 1.3 OBJETIVOS 16 1.3.1 Objetivo General 16 1.3.2 Objetivos Específicos 16 CAPITULO II BASES TEORICAS 18 2.1 MARCO LEGAL Y FORMAL 18 2.1.1 Necesidades Educativas Especiales 18 2.1.2 Entorno Escolar en el Contexto de Igualdad 20 2.1.2.1 La igualdad y la singularidad en el ambiente escolar 20 2.1.2.2 Constitución Política. De los derechos fundamentales 20 2.1.2.3 Ley General de Educación 21 2.2 MARCO CONCEPTUAL 27 2.2.1 Ambiente Escolar Afectivo y Aprendizaje 27 2.2.2 Enseñanza Pertinente con Afectividad 31 2.2.2.1 La Educación de las Emociones o Inteligencia Emocional 36 2.2.2.1. 1 Del C.l. a la Inteligencia Emocional 2.2.2.2 Esbozos para caracterizar la Inteligencia Emocional 2.2.3 Una Escuela Inclusiva 2.2.4 El amor como fundamento esencial en el trato 2.2.4.1 ¿Qué es el amor? 2.2.4.2 Tipos de amor según el objeto amoroso 2.2.4.3 Evolución de la relación amorosa en los niños 2.2.4.4 El amor se aprende CAPITULO III FUNDAMENTACION DE LA ESTRATEGIA 1NVESTIGATIVA 3.1 DEFINICION DE TÉRMINOS E INDICADORES 3.2 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACION 3.3 MUESTRA 3.4 INSTRUMENTOS APLICADOS 3.4.1 Conversatorios 3.4.2 Cuestionarios 3.4.3 Guía de observación 3.5 MOMENTOS DE LA APLICACIÓN DEL METODO DE I.A.P. 3.5.1 PRIMER MOMENTO: DIAGNOSTICO PARTIC1PAT1VO Y SENSIBILIZACION DE LA COMUNIDAD 3.5.1.1 Motivación 3.5.1.2 Acercamiento a la Comunidad 3.5.2 SEGUNDO MOMENTO: EXPLORACION DE LA REALIDAD 3.6 ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EXPLORACION DE LA REALIDAD EN EL “1NST. EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL SEDE B” DE FLOR1DABLANCA 78 CAPITULO IV FUNDAMENTACION DE LA ESTRATEGIA METODOLOGICA Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS 85 4.1 OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TALLERES DE CAPACITACION A LOS DOCENTES 86 4.2 ASPECTOS ORGANIZATIVOS CONSIDERADOS EN LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA METODOLOGICA 90 4.3. ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA 90 APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA METODOLOGICA CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 94 5.1 CONCLUSIONES 94 5.2 RECOMENDACIONES 95 ANEXOS 99 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASEspecializaciónThis project is developed as a degree thesis to qualify for the title of Specialists in Special Educational Needs. It is a qualitative research that aims to design and execute an experience to promote affective treatment in the teacher-student relationship. The development of a methodological proposal based on workshops as a way to contribute to the development of affective treatment in teacher-student interaction at the Gabriela Mistral Institute of Floridablanca, becomes the essence of this research. Based on an extensive bibliographic consultation, the theoretical foundation of the problem studied is developed, a set of conditions and their corresponding indicators are defined, which contribute to the development of affective treatment in teacher-student interaction. The exploration of reality allowed us to characterize the particularities of emotional treatment in the institution investigated.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumnoPilot experience to promote affective treatment in teacher-student interactionBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Necesidades Educativas EspecialesUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Necesidades Educativas EspecialesPeople with learning disabilitiesLearning strategiesEducation and developmentSpecial educationReflectionPedagogical actionsSystematic evaluationEqualityEmotional intelligenceStundent behaviorStudent ethicsArticulation (Education)Educación especialPersonas con problemas de aprendizajeEducación y desarrolloEstrategias de aprendizajeComportamiento de los estudiantesÉtica estudiantilArticulación de la enseñanzaReflexiónAcciones pedagógicasEvaluación sitemáticaIgualdadInteligencia emocionalORIGINAL2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdfTesisapplication/pdf22009719https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/1/2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdfc4d9d020476047be34def64192da9680MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf.jpg2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6837https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25198/3/2007_Tesis_Sandra_Yaneth_Jaimes_Cruz_OCR.pdf.jpgccd3c110388e4861da3eef7704b24de3MD53open access20.500.12749/25198oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/251982024-06-19 22:00:45.047open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares