Tableros de analítica de aprendizaje para LMS Canvas – Seguimiento al logro de los resultados de aprendizaje

Se identifica un problema en la dificultad de visualizar y analizar el logro de los Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE) de los estudiantes en contextos de aprendizaje en línea. Tradicionalmente, los resultados de la evaluación de las actividades se presentan como calificaciones cuantitativas o...

Full description

Autores:
Caballero Camargo, Ceyendy Daniel
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25228
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25228
Palabra clave:
Systems engineer
Software development
Interactive dashboards
LMS Canvas
Data analytics
Learning outcomes
Higher education
Virtual education
Literature review
Mathematical optimization (Computer programs)
Electronic data processing
Educational innovations
Desarrollo de Software
Ingeniería de sistemas
Revisión de literatura
Optimización matemática (Programas para computador)
Procesamiento electrónico de datos
Innovaciones educativas
Tableros interactivos
LMS Canvas
Analítica de datos
Resultados de aprendizaje
Educación superior
Educación virtual
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Description
Summary:Se identifica un problema en la dificultad de visualizar y analizar el logro de los Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE) de los estudiantes en contextos de aprendizaje en línea. Tradicionalmente, los resultados de la evaluación de las actividades se presentan como calificaciones cuantitativas o cualitativas, sin proporcionar información sobre el nivel de logro de los diferentes RAE a los que tributa cada actividad. Este artículo presenta un informe de un proyecto de investigación orientado a la creación de tableros de control interactivos que permiten monitorear el nivel de logro de los RAE en los cursos virtuales en la plataforma LMS Canvas. Se busca ofrecer a estudiantes y docentes una herramienta visual que facilite la consulta y el análisis de esta información. Para alcanzar este objetivo, se realizó un diseño preliminar de un tablero a partir de una revisión de literatura, y de la extracción y análisis de datos de la plataforma LMS Canvas empleando herramientas como PostgreSQL, pgAdmin y Power BI. A partir de este diseño inicial se aplicó una encuesta y un grupo focal con estudiantes y docentes que permitió complementar la información requerida e involucrar a los usuarios finales en el diseño. Para aprovechar las bondades de estos tableros se requiere que los docentes diseñen rúbricas de evaluación para cada actividad evaluable (Tareas, Foros y Exámenes) y relacionen los RAE a los que tributa la actividad.