Las ventajas de los videos para aprender factorización con estrategias de aprendizaje cooperativo en octavo grado escolar

El objetivo de esta investigación fue analizar las ventajas de los videos para aprender factorización con estrategias de aprendizaje cooperativo en treinta estudiantes de grado octavo del colegio José Celestino Mutis de la ciudad de Bucaramanga, departamento de Santander, Colombia. Para llegar a la...

Full description

Autores:

Hernández Niño, Beatriz

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3288

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/3288

Palabra clave:

Education
Video in education
Mathematics
Educational innovations
Educational technology
Investigations
Secondary education
New technologies
Technological innovations
Factoring
Students
Cooperative learning
Educación
Video en la educación
Matemáticas
Innovaciones educativas
Tecnología educativa
Investigaciones
Enseñanza secundaria
Nuevas tecnologías
Innovaciones tecnológicas
Factorización
Estudiantes
Aprendizaje cooperativo

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/