Elaboración y aplicación de talleres de decodificación secundaria

El presente estudio fue realizado con el curso Cuarto Grado de Primaria del Colegio Luis López de Mesa. El grupo se dividió al azar en dos subgrupos de diez estudiantes. A uno de ellos se les aplicó los talleres propuestos con el fin de potenciar la operación intelectual decodificación secundaria, a...

Full description

Autores:

Beltrán Joya, Doris
Ordóñez Arias, Olga Rubiela
Pérez Quintero, Adriana María

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

1998

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/27819

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/27819

Palabra clave:

Intellectual development
Education
Phonetic reading
Democratic society
Mental development
Conceptual pedagogy
Education, primary
Children education
Phonetics
Reading
Oral interpretation
Desarrollo Intelectual
Educación
Educación primaria
Educación de niños
Fonética
Lectura
Interpretación oral
Lectura fonética
Sociedad democratica
Desarrollo mental
Pedagogía conceptual

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