Unidad didáctica como estrategia para fortalecer el uso comprensivo del conocimiento científico en biología para estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Camilo Daza

En la Institución Educativa Camilo Daza los resultados de la prueba Saber de grado 9 en la asignatura de Biología, muestran un bajo desempeño en la competencia uso comprensivo del conocimiento científico y en Índice sintético de calidad educativa (ISCE) reflejan que la institución educativa no muest...

Full description

Autores:

Sanmiguel Morales, Laura Marcela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2645

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2645

Palabra clave:

Education
Biology
Learning
Educational strategies
Natural sciences
Learning strategies
Teaching
Investigations
Teaching methods
Educación
Biología
Aprendizaje
Estrategias educacionales
Ciencias naturales
Estrategias de aprendizaje
Enseñanza
Investigaciones
Métodos de enseñanza

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/