Impacto del aprendizaje organizacional en el rendimiento de las empresas del sector calzado de Bucaramanga

El objetivo del presente trabajo fue determinar la relación entre el aprendizaje organizacional y el rendimiento en 36 empresas del sector calzado en Bucaramanga. Es un estudio explicativo, con un diseño no experimental de tipo trasversal correlacional. Se utilizó un instrumento, el cual es un cuest...

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Autores:
Gómez Marín, Dayra Dayana
Hernández Currea, Ana Karina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18386
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/18386
Palabra clave:
Psychology
Organizational learning
Explanatory
Experimental
Manufacture
Footwear
Psychological tests
Labor performance
Competitive Staff Behavior
Industrial psychology
Psicología
Pruebas psicológicas
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Conducta competitiva del personal
Psicología industrial
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Explicativo
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description El objetivo del presente trabajo fue determinar la relación entre el aprendizaje organizacional y el rendimiento en 36 empresas del sector calzado en Bucaramanga. Es un estudio explicativo, con un diseño no experimental de tipo trasversal correlacional. Se utilizó un instrumento, el cual es un cuestionario que mide el aprendizaje organizacional y el rendimiento; este cuestionario fue aplicado a gerentes generales de las grandes y medias empresas dedicada a la manufactura del calzado. Los resultados obtenidos pudieron evidenciar la relación existente entre el aprendizaje organizacional y el rendimiento, es decir, las empresas que aprenden y generan conocimiento llegan a presentar ventajas sostenibles a través del tiempo.
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Los resultados obtenidos pudieron evidenciar la relación existente entre el aprendizaje organizacional y el rendimiento, es decir, las empresas que aprenden y generan conocimiento llegan a presentar ventajas sostenibles a través del tiempo.Planteamiento del Problema 12 Objetivos Objetivo General 15 Objetivos Específicos 15 Antecedentes 16 Marco Teórico Introducción de Aprendizaje 21 Aprendizaje desde el Enfoque Conductual.. 22 Teoría de aprendizaje por Condicionamiento clásico... 23 Teoría del aprendizaje por condicionamiento operante 24 Aprendizaje desde el enfoque cognitivo... 25 Teoría cognitiva social del Aprendizaje......................... 25 Teoría del aprendizaje acumulado.... 27 las jerarquías de aprendizaje en el ámbito de las destrezas............. 29 Teoría del Procesamiento de información 30 Aprendizaje Organizacional y Rendimiento III La concepción multialmacén de la memoria humana♦ . 33 Niveles de Aprendizaje 35 El aprendizaje individual 35 Aprendizaje en equipo 39 Aprendizaje organizacional 42 Concepto de Aprendizaje Organizacional 44 Dimensiones del aprendizaje Organizacional 54 Orientación al aprendizaje 54 Conocimiento compartido 59 Retención y recuperación del Conocimiento...................... . .63 Relación de Aprendizaje Organizacional y Rendimiento................................... 65 Marco Metodológico Tipo de Investigación 72 Diseño de la Investigación 72 Participantes................................. 72 Instrumento................................... 73 Conceptos y Variables 75 Presentación del Cuestionario 80 Aprendizaje Organizacional y Rendimiento IV Procedimiento................................ 82 Resultados..................................... 83 Discusión....................................... 95 Conclusiones..................................... 101 Referencias...................................... 104 Apéndice.......................................... 109 Apéndice 1.................................. 110PregradoThe objective of this work was to determine the relationship between organizational learning and performance in 36 companies in the footwear sector in Bucaramanga. It is an explanatory study, with a non-experimental cross-correlational design. An instrument was used, which is a questionnaire that measures organizational learning and performance; This questionnaire was applied to general managers of large and medium-sized companies dedicated to the manufacture of footwear. The results obtained could show the relationship between organizational learning and performance, that is, companies that learn and generate knowledge come to present sustainable advantages over time.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto del aprendizaje organizacional en el rendimiento de las empresas del sector calzado de BucaramangaImpact of organizational learning on the performance of companies in the footwear sector of BucaramangaPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyOrganizational learningExplanatoryExperimentalManufactureFootwearPsychological testsLabor performanceCompetitive Staff BehaviorIndustrial psychologyPsicologíaPruebas psicológicasRendimiento laboralConducta competitiva del personalPsicología industrialAprendizaje organizacionalExplicativoExperimentalManufacturaCalzadoAndreu, R. y Ciborra, C. 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