Herbario escolar digital como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de noveno grado del Colegio Integrado del Carare, municipio de Cimitarra, Santander

El presente trabajo de investigación, elaboró un herbario escolar digital como estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias científicas en estudiantes de noveno grado, teniendo como referente su contexto y realidad, así como la del municipio de Cimitarra, contribuyendo a fortalecer competencias como: la indagación, explicación, identificación, comunicación y el trabajo en equipo, que se articulan con el conocimiento científico, con su cotidianidad y con los conocimientos propios de otras áreas del saber, como artística, las ciencias, la sociedad, la producción, la cultura ancestral, las ciencias del campo, saber popular y las TIC. La investigación se abordó desde la dimensión cualitativa, específicamente la investigación-acción; se utilizó el esquema cíclico propuesto por Kemmis para diseñar las diferentes etapas de ejecución de la estrategia didáctica. Este trabajo permitió evidenciar que los procesos de pensamiento científico se fortalecen cuando se introduce en el aula estrategias didácticas que lleven al estudiante, a partir del contexto, a ser protagonista de su proceso de formación, en este caso se logró con la construcción de un herbario escolar digital, el cual es una riqueza regional que podría convertirse en una red local, nacional o quizá internacional; en su elaboración participaron los padres de familia, varios profesores de la institución y de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Este tipo de herbarios es el medio para la socialización del conocimiento de la biodiversidad de las plantas, el enriquecimiento permanente y el fortalecimiento de la conciencia ecológica, especialmente acerca de la flora. A su vez es un trabajo que permitió contribuir al colegio y al municipio con un material pedagógico y didáctico que permite compartir e interfecundar conocimientos reales, con sus protagonistas sobre la vegetación del municipio.

• Autores: Parada Jaimes, Yexica karina
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13925
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13925
• Palabra clave: Education; Quality in education; Scientific competences; Digital school herbarium; Learning significant; Didactic strategy; Technological tools; Teaching systems; Middle education; Competencies; Educación; Calidad de la educación; Sistemas de enseñanza; Educación media; Competencias; Competencias científicas; Herbario escolar digital; Aprendizaje significativo; Estrategia didáctica; Herramientas tecnológicas
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