Autoadministración en adolescentes: Características diferenciales presentadas en cuatro factores de la autorregulación emocional entre un grupo masculino de adolescentes con edades entre 15 a 17 años y otro de adultos - jóvenes con edades de 27 a 30 años, pertenecientes al nivel de educación secundaria de la ciudad de Bucaramanga

El presente estudio tuvo como objetivo primordial, determinar la existencia o no de diferencias en la forma de manifestación de cuatro factores de la autorregulación emocional: la capacidad de evaluación metacognitiva, la resistencia a la adversidad, la postergación de la acción y el nivel de expectativas individuales de comportamiento social en un grupo masculino de adolescentes comparativamente con otro con edades entre 27 y 30 años.

• Autores: Álvarez Ramírez, Leonardo Yovany; Mendoza Mendoza, Franklin José; Vega Parada, Jairo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16953
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16953
• Palabra clave: Intellectual development; Education; Metacognitive evaluation; Postponement of action; Resistance to adversity; Social expectation; Emotional development; Challenges of the adolescent stage; Adolescence; Secondary education; Emotions; Metacognition; Self control; Desarrollo Intelectual; Educación; Adolescencia; Enseñanza secundaria; Emociones; Metacognición; Autocontrol; Evaluación metacognitiva; Postergación de la acción; Resistencia a la adversidad; Expectativa social; Desarrollo emocional; Retos de la etapa adolescente
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