La lírica infantil como estrategia para desarrollar habilidades del grupo convivencia y paz de competencias ciudadanas en estudiantes de preescolar

Esta propuesta investigativa refiere la importancia de promover habilidades del grupo convivencia y paz de competencias ciudadanas en estudiantes del nivel preescolar, a través de la lírica infantil debido a que la experiencia en las prácticas pedagógicas posibilitaron detectar deficientes pautas de crianza situaciones de agresión, las cuales interfieren de manera negativa en el desarrollo de actividades dentro y fuera del aula. Esta investigación tuvo un corte cualitativo y un diseño metodológico de investigación acción, en la cual se recolectaron los datos a través de la técnica de la observación, como instrumento principal se utilizó el diario pedagógico y una rejilla de observación con criterios para los estudiantes y docentes de la institución. Por medio de los proyectos pedagógicos de aula se pretende promover dichas habilidades.

• Autores: Quintero Oviedo, María Carolina; Ochoa Rojas, María Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/957
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/957
• Palabra clave: Education; Coexistence; Peace; Educational strategies; Civic education; Teaching; Learning; Research; Cognitive skills; Communication skills; Pedagogy; Educación; Convivencia; Paz; Estrategias educacionales; Educación cívica; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones; Habilidades cognitivas; Competencias comunicativas; Pedagogía
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