La escritura sustantiva como estrategia para el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes del grado 11° en las asignaturas de ciencias sociales y filosofía del Colegio Técnico Vicente Azuero

Esta investigación tuvo como objetivo fortalecer el pensamiento crítico a través de una estrategia pedagógica basada en la escritura sustantiva en estudiantes de 11° grado del Colegio Técnico Vicente Azuero (COLVIA) desde las asignaturas de Ciencias Sociales y Filosofía. Se desarrolló mediante la ad...

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Autores:

Albarracín Rivera, María Consuelo
Gómez Rivera, Gustavo Adolfo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2224

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2224

Palabra clave:

Education
Teaching methods
Critical thinking
Investigations
Analysis
Educación
Métodos de enseñanza
Pensamiento crítico
Investigaciones
Análisis
Pensamiento crítico
Escritura sustantiva
Meta cognición
Estrategia pedagógica y constructivismo

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openAccess

License

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