Diagnóstico de estimulación del proceso lector de la Concentración Escolar El Dorado

El presente trabajo corresponde a un proyecto de investigación que se llevó a cabe en la institución escolar el Dorado, el cual hace referencia a la estimulación del proceso lector a nivel de básica primaria. Para lograr que la investigación fuera objetiva se tuvo en Cuenta toda la comunidad (padres de familia, docentes, niños y directivos).

• Autores: Gómez, María Isabel; Avendaño Castro, Zulay Viviana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25205
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25205
• Palabra clave: Education of children; Child education; Quality of education; Primary education; Sensory stimulation; Reading; Reading comprehension; Cognitive linguistics; Oral interpretation; Books and reading; Educación de niños; Calidad de la educación; Lingüística cognitiva; Interpretación oral; Libros y lectura; Educación primaria; Estimulación sensorial; Lectura; Comprensión lectora
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/