Diseño y prototipo de material educativo con base en simulaciones para apoyar el aprendizaje de un curso de física para los estudiantes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

En este documento se expone una propuesta educativa basada en simulaciones experimentales, para apoyar el aprendizaje de los cursos de física en estudiantes de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.

Autores:
Jiménez Gómez, Giovanny
Muñoz Ardila, Rembrandt Dali
Rendón Hernández, Andrés Felipe
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/21215
Palabra clave:
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Physical
Investigation
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Specific discipline
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Disciplina especifica
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Smarkusky, Stanley J. Stancavage, Ryan E. Eagan, Preston E. Propert, Raymond F. Plociniak, and Andrew M. Nichols. 2011. Physics in motion: an interdisciplinary project. In Proceedings of the 2011 conference on Information technology education (SIGITE '11). ACM, New York, NY, USA, 33-38. DOI=http://dx.doi.org.aure.unab.edu.co/10.1145/2047594.204760 2[3] L. Barker. 2009. Student and Faculty Perceptions of Undergraduate Research Experiences in Computing. <em>Trans. Comput. Educ.</em> 9, 1, Article 5 (March 2009), 28 pages. DOI=10.1145/1513593.1513598 http://doi.acm.org/10.1145/1513593.1513598[4] Larew, K. (1968). The Code breakers: The Story of Secret Writing. By David Kahn.(New York: Macmillan Company. The American Historical Review, 74(2), 537-538.[5]A. Franco, XXIII Reunion Bienal de la real sociedad Español de fisica (1991) 115-116.[6] E.Reppetto, F. Martinez y M.C. Matto, 7 Encuentro Iberico para la Enseñanza de la fisca (1997)91-92.[7] C.Herías, A. Francisco , J. 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