Literatura infantil como estrategia lúdico-pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia en niños de 3 a 5 años en instituciones de nivel preescolar de Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia)

Este proyecto inició en el segundo semestre de 2015 y concluyó el primer semestre de 2016. Fue realizado en las instituciones preescolares de Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia). En estas instituciones se observó escasa cooperación entre los niños. A los estudiantes se les dificulta compa...

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Autores:

Alarcón Gómez, Wendy Vanesa
Gutiérrez Peluffo, Paula Milena
Espinel Pinzón, María Daniela
Sarmiento Peralta, Diana Stefany

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/910

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/910

Palabra clave:

Childrens literature
Infant education
Pedagogy
Education
Teaching
Investigations
Analysis
Literature
Educational strategies
Ludic
Interpersonal relations
Early childhood education
Literatura infantil
Educación infantil
Pedagogía
Educación
Enseñanza
Investigaciones
Análisis
Literatura
Estrategias educativas
Lúdica
Relaciones interpersonales
Educación de la primera infancia

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