Relaciones entre el lenguaje oral y el proceso de adquisición del lenguaje escrito en niños de 4 a 5 años

La relación entre pedagogía y Lingüística está por reconciliar, la pedagogía buscó independizarse de las ciencias sociales, con el ánimo de construir un objeto y un método específico. En el mismo empeño se puede ubicar a la lingüística. Da tantas aspiraciones a la independencia de las disciplinas quedó como resultado que los procesos fundamentales de la educación tales como la adquisición de la lengua materna, la relación entre pensamiento y lenguaje, el nexo entra lenguaje y mundo están todavía por investigar. El presente trabajo tiene por objeto explorar la relación entre lenguaje oral y el lenguaje escrito, enfocado desde una perspectiva socio-lingüística además tiende a consolidar la relación entre lingüística y educación. La relación entre lingüística y educación, no han sido las mejores, porque en más de una ocasión cada una de estas se ha debido a un trabajo por separado.

• Autores: Patiño Pinzón, Martha Cecilia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1993
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/26040
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/26040
• Palabra clave: Oral language; Written language; Children; Acquisition; Language acquisition; Interpersonal communication in children; Cognitive linguistics; Oral communication; Children education; Pedagogy; Adquisición del lenguaje; Comunicación interpersonal en niños; Lingüística cognitiva; Comunicación oral; Educación de niños; Pedagogía; Lenguaje oral; Lenguaje escrito; Niños; Adquisición
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