Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral

El presente trabajo está fundamentado en el Marco Teórico de la Pedagogía Conceptual, consistente en un estudio comparativo de evaluación de Operaciones Intelectuales Proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y niños oyentes. Se aplicó una prueba en el área de matemática que c...

Full description

Autores:
Torres de Mantilla, Isabel
Bermúdez Merchán, Luz María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15766
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15766
Palabra clave:
Intellectual development
Education
Conceptual pedagogy
Bilateral Sensorineural Hearing Loss
Hearing children
Intellectual operations
Educational sciences
Pedagogical research
Hearing loss
Deafness
Acoustic trauma
Desarrollo Intelectual
Educación
Ciencias de la educación
Investigación pedagógica
Pérdida de audición
Sordera
Trauma acústico
Pedagogía conceptual
Hipoacusia Neurosensorial Bilateral
Niños oyentes
Operaciones intelectuales
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_287510b183ac9b553336aa9798913ecc
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15766
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Intellectual propositional operations in children with bilateral sensorineural hearing loss
title Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
spellingShingle Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
Intellectual development
Education
Conceptual pedagogy
Bilateral Sensorineural Hearing Loss
Hearing children
Intellectual operations
Educational sciences
Pedagogical research
Hearing loss
Deafness
Acoustic trauma
Desarrollo Intelectual
Educación
Ciencias de la educación
Investigación pedagógica
Pérdida de audición
Sordera
Trauma acústico
Pedagogía conceptual
Hipoacusia Neurosensorial Bilateral
Niños oyentes
Operaciones intelectuales
title_short Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
title_full Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
title_fullStr Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
title_full_unstemmed Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
title_sort Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral
dc.creator.fl_str_mv Torres de Mantilla, Isabel
Bermúdez Merchán, Luz María
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv De Zubiria, Miguel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Torres de Mantilla, Isabel
Bermúdez Merchán, Luz María
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Intellectual development
Education
Conceptual pedagogy
Bilateral Sensorineural Hearing Loss
Hearing children
Intellectual operations
Educational sciences
Pedagogical research
Hearing loss
Deafness
Acoustic trauma
topic Intellectual development
Education
Conceptual pedagogy
Bilateral Sensorineural Hearing Loss
Hearing children
Intellectual operations
Educational sciences
Pedagogical research
Hearing loss
Deafness
Acoustic trauma
Desarrollo Intelectual
Educación
Ciencias de la educación
Investigación pedagógica
Pérdida de audición
Sordera
Trauma acústico
Pedagogía conceptual
Hipoacusia Neurosensorial Bilateral
Niños oyentes
Operaciones intelectuales
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Desarrollo Intelectual
Educación
Ciencias de la educación
Investigación pedagógica
Pérdida de audición
Sordera
Trauma acústico
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Pedagogía conceptual
Hipoacusia Neurosensorial Bilateral
Niños oyentes
Operaciones intelectuales
description El presente trabajo está fundamentado en el Marco Teórico de la Pedagogía Conceptual, consistente en un estudio comparativo de evaluación de Operaciones Intelectuales Proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y niños oyentes. Se aplicó una prueba en el área de matemática que consta de cuarenta ítems distribuidos así: diez ítems para cada operación intelectual proposicional: Ejemplificar, codificar, decodificar y proposicionalizar, en una población compuesta por diez niños de y 4% grado de primaria con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y treinta niños oyentes de la Escuela Integradora Anexa a la Normal Nacional de Bucaramanga. Una vez efectuado el tratamiento estadístico correspondiente se pudo concluir que el test permite comprobar la presencia y dominio de ejecución de las operaciones intelectuales proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral. A partir de los coeficientes de correlación encontrados, se sugiere elaborar nuevas pruebas en otras áreas del conocimiento como Ciencias y Español, aumentando la muestra de Hipoacúsicos y optimizando el control de otras variables para aumentar la validez de la prueba.
publishDate 2000
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2000-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-03-02T15:58:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-03-02T15:58:41Z
dc.type.eng.fl_str_mv Bachelor thesis
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/15766
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/15766
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv AZCOAGA, J. E, BELLO, J. A, CIRINOVITZ, J. Los retardos del lenguaje en el Niño. Edición, 1977. 233 p.
BERMÚDEZ JAIMES, Gloria Isabel. Conferencias Mimeografiadas. 1999.
Instrumentos y Operaciones Intelectuales (Aplicaciones al aula Mentefactos Il). Santafé de Bogotá. Fundación Alberto Merani Para el Desarrollo de la Inteligencia. 1997. 134 p.
SALAZAR, Claudia. Test para Evaluar Operaciones Intelectuales Proposicionales. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 122 p.
DE ZUBIRÍA SAMPER, Miguel. Mentefactos Pedagogías del siglo XXI. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Fundación Alberto Merani, 2? Reimpresión. Nov. 1999. 238 p.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2000
dc.publisher.spa.fl_str_mv Instituto Internacional “Alberto Merani” de Bogotá
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
Fundación Alberto Merani
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización en Desarrollo Intelectual y Educación
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/1/2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/3/2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
35e024fa5cdd3a83346f2b9f10e060a3
f8c7df8acfeec933087a46836ad2e3a4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814277883214954496
spelling De Zubiria, Miguel24483f6f-a2e6-4319-afa3-7bba052dd34a-1Torres de Mantilla, Isabel71419d37-3fc8-4f07-8ac9-0e8da193aeb4-1Bermúdez Merchán, Luz María01f8b007-2d92-43f4-878f-ffe4c050fe12-1Bucaramanga (Santander, Colombia)20002022-03-02T15:58:41Z2022-03-02T15:58:41Z2000-12http://hdl.handle.net/20.500.12749/15766instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl presente trabajo está fundamentado en el Marco Teórico de la Pedagogía Conceptual, consistente en un estudio comparativo de evaluación de Operaciones Intelectuales Proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y niños oyentes. Se aplicó una prueba en el área de matemática que consta de cuarenta ítems distribuidos así: diez ítems para cada operación intelectual proposicional: Ejemplificar, codificar, decodificar y proposicionalizar, en una población compuesta por diez niños de y 4% grado de primaria con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral y treinta niños oyentes de la Escuela Integradora Anexa a la Normal Nacional de Bucaramanga. Una vez efectuado el tratamiento estadístico correspondiente se pudo concluir que el test permite comprobar la presencia y dominio de ejecución de las operaciones intelectuales proposicionales en niños con Hipoacusia Neurosensorial Bilateral. A partir de los coeficientes de correlación encontrados, se sugiere elaborar nuevas pruebas en otras áreas del conocimiento como Ciencias y Español, aumentando la muestra de Hipoacúsicos y optimizando el control de otras variables para aumentar la validez de la prueba.Presentación 1. TÍTULO 1.1 Problema de Investigación 2. JUSTIFICACIÓN 3. PROPÓSITOS 3.1 Propósito General 3.2 Propósitos Específicos 4. MARCO CONCEPTUAL 4.1 Antecedentes Investigativos 4.2 Marco Legal 4.3 Desarrollo del Lenguaje Humano 4.4 Lengua del Sordo y del Oyente 4.5 Mentefacto Conceptual de Hipoacusia 4.6 El Código Comunicativo del Niño con Hipoacusíia 4.7 Caracterización de Factores 4.7.1 Factores a Evaluar 4.8 Definición Conceptual de Factores 4.8.1 Mentefacto Conceptual de Proposicionalización 4.8.2 Mentefacto Conceptual de Ejemplificación 4.8.3 Mentefacto Conceptual de Codificación 4.8.4 Mentefacto Conceptual de Decodificación 5. PROCESO INVESTIGATIVO 5.1 Población 5.2 Instrumento 5.3 Procedimiento Test para Evaluar Operaciones Intelectuales Proposicionales Operación Intelectual Ejemplificar Operación Intelectual Decodificar Operación Intelectual Codificar Operación Intelectual Proposicionalizar 5.3.1 Métodos e Índices Psicométricos 5.4 Conclusiones 5.4.1 Confiabilidad 5.4.2 Validez 5.4.3 Recomendaciones BIBLIOGRAFÍA ANEXOSEspecializaciónThe present work is based on the Theoretical Framework of Conceptual Pedagogy, consisting of a comparative study of evaluation of Propositional Intellectual Operations in children with Bilateral Sensorineural Hearing Loss and hearing children. A test was applied in the area of ​​mathematics consisting of forty items distributed as follows: ten items for each propositional intellectual operation: Exemplify, codify, decode and propositionalize, in a population composed of ten children of and 4% primary grade with Bilateral Sensorineural Hearing Loss and thirty hearing children of the Integrative School Attached to the National Normal of Bucaramanga. Once the corresponding statistical treatment was carried out, it was possible to conclude that the test allows verifying the presence and domain of execution of propositional intellectual operations in children with Bilateral Sensorineural Hearing Loss. Based on the correlation coefficients found, it is suggested to develop new tests in other areas of knowledge such as Science and Spanish, increasing the sample of Hard of Hearing patients and optimizing the control of other variables to increase the validity of the test.application/pdfspaInstituto Internacional “Alberto Merani” de BogotáUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFundación Alberto MeraniFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Desarrollo Intelectual y Educaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Operaciones intelectuales proposicionales en niños con hipoacusia neurosensorial bilateralIntellectual propositional operations in children with bilateral sensorineural hearing lossBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Desarrollo Intelectual y EducaciónIntellectual developmentEducationConceptual pedagogyBilateral Sensorineural Hearing LossHearing childrenIntellectual operationsEducational sciencesPedagogical researchHearing lossDeafnessAcoustic traumaDesarrollo IntelectualEducaciónCiencias de la educaciónInvestigación pedagógicaPérdida de audiciónSorderaTrauma acústicoPedagogía conceptualHipoacusia Neurosensorial BilateralNiños oyentesOperaciones intelectualesAZCOAGA, J. E, BELLO, J. A, CIRINOVITZ, J. Los retardos del lenguaje en el Niño. Edición, 1977. 233 p.BERMÚDEZ JAIMES, Gloria Isabel. Conferencias Mimeografiadas. 1999.Instrumentos y Operaciones Intelectuales (Aplicaciones al aula Mentefactos Il). Santafé de Bogotá. Fundación Alberto Merani Para el Desarrollo de la Inteligencia. 1997. 134 p.SALAZAR, Claudia. Test para Evaluar Operaciones Intelectuales Proposicionales. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 122 p.DE ZUBIRÍA SAMPER, Miguel. Mentefactos Pedagogías del siglo XXI. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Fundación Alberto Merani, 2? Reimpresión. Nov. 1999. 238 p.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessORIGINAL2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdfTesisapplication/pdf23616297https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/1/2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf35e024fa5cdd3a83346f2b9f10e060a3MD51open accessTHUMBNAIL2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf.jpg2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8689https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15766/3/2000_Tesis_Isabel_Torres_de_Mantilla.pdf.jpgf8c7df8acfeec933087a46836ad2e3a4MD53open access20.500.12749/15766oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/157662022-05-03 17:18:45.31open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares