Diseño de un juego computacional como apoyo experiencial para facilitar la comprensión de la incoherencia visual espacial de la lectura de notas aplicada al piano

La lógica vertical visual de las notas del pentagrama y su incongruente “traducción” espacial horizontal en el teclado del piano genera dificultades de lectura en principiantes. Como propósito del proyecto de Investigación-acción se diseñó un prototipo de juego computacional en español dentro del ma...

Full description

Autores:

Benítez Gómez, María Isabel

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2882

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/2882

Palabra clave:

Information technologies
Music
Education
E-Learning
Teaching
New technologies
Investigations
Analysis
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Música
Educación
E-Learning
Enseñanza
Nuevas tecnologías
Investigaciones
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Lectura de notas
Aprendizaje de piano
Iniciación al piano
Sistemología interpretativa
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