El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaciones web de la Universidad Autónoma De Bucaramanga

Este documento presenta la investigación de un estudio de caso de la aplicación del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje; y tiene como objetivo demostrar que esta estrategia favorece el desarrollo de habilidades intelectuales, como el razonamiento lógico; y de esa forma, facilita el a...

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Autores:
Díaz Carrero, Gonzalo
Oropeza Martínez, Gabriel
Corrales Mora, Maricruz
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13784
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13784
Palabra clave:
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Educación
Pedagogía
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description Este documento presenta la investigación de un estudio de caso de la aplicación del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje; y tiene como objetivo demostrar que esta estrategia favorece el desarrollo de habilidades intelectuales, como el razonamiento lógico; y de esa forma, facilita el aprendizaje significativo, particularmente en estudiantes de entornos virtuales como los del programa de Tecnología en Programación de Aplicaciones Web de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).
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spelling Vera Silva, Alhim Adonaí0c7116c8-aae4-49b0-b51a-cac4703dc812-1Díaz Carrero, Gonzalo442f309b-bf81-41cd-8769-2db2e6f98de9-1Oropeza Martínez, Gabrielfe1d1641-4dc1-4d92-9b9c-6f4aa8bacd96-1Corrales Mora, Maricruzde99fd04-45f2-47c1-b3c8-e8dc22b8452f-1Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]Corrales Mora, Maricruz [a5IrMFAAAAAJ]Corrales Mora, Maricruz [Maricruz-Corrales]Bucaramanga (Santander, Colombia)20142021-08-12T13:05:41Z2021-08-12T13:05:41Z2014-01ISSN : 2344-7109http://hdl.handle.net/20.500.12749/13784instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEste documento presenta la investigación de un estudio de caso de la aplicación del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje; y tiene como objetivo demostrar que esta estrategia favorece el desarrollo de habilidades intelectuales, como el razonamiento lógico; y de esa forma, facilita el aprendizaje significativo, particularmente en estudiantes de entornos virtuales como los del programa de Tecnología en Programación de Aplicaciones Web de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).This document presents the investigation of a case study of the application of collaborative work as a learning strategy; and aims to demonstrate that this strategy favors the development of intellectual skills, such as logical reasoning; and in this way, it facilitates meaningful learning, particularly in students in virtual environments such as those of the Technology in Web Application Programming program at the Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13203Albert, M. 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