El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaciones web de la Universidad Autónoma De Bucaramanga

Este documento presenta la investigación de un estudio de caso de la aplicación del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje; y tiene como objetivo demostrar que esta estrategia favorece el desarrollo de habilidades intelectuales, como el razonamiento lógico; y de esa forma, facilita el a...

Full description

Autores:

Díaz Carrero, Gonzalo
Oropeza Martínez, Gabriel
Corrales Mora, Maricruz

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13784

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/13784

Palabra clave:

Online education
Education
Learning
Strategy learning
Collaborative work
Significant learning
Intellectual skills
Long distance education
Online course
Virtual student
Virtual environment
Student desertion
Teaching
Instructional systems
Educational innovations
Educators
Educación
Pedagogía
Sistemas de enseñanza
Innovaciones educativas
Personal docente
Educación en línea
Aprendizaje
Estrategia de aprendizaje
Trabajo colaborativo
Aprendizaje significativo
Habilidades intelectuales
Educación a distancia
Curso en línea
Estudiante virtual
Entorno virtual
Deserción estudiantil

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openAccess

License

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