Diseño de una estrategia pedagógica aplicada en el Aula Extendida del curso de Estadística de la Tecnología en Producción Industrial de las Unidades Tecnológicas de Santander

En este documento se evidencia el avance del diseño de una estrategia pedagógica aplicada en el aula extendida del curso de estadística, que funciona bajo la Plataforma Moodle, para fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes de segundo semestre de Tecnología en Producción Industrial, d...

Full description

Autores:

Suárez Suárez, Andrea

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13589

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/13589

Palabra clave:

Significant learning
Problem-based learning
Classroom extended
Statistics
Education
Inclusion
Educación
Inclusión
Aprendizaje significativo
Aprendizaje basado en problemas
Aula extendida
Estadística

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/