Fortalecimiento del proceso lector mediante talleres lúdico- pedagógicos en el grado transición del nivel preescolar de una institución pública del municipio de Bucaramanga

El presente estudio investigativo buscó fortalecer el proceso lector en niños de preescolar de una Institución Oficial de la ciudad de Bucaramanga. A través de una propuesta de intervención pedagógica basada en talleres lúdico pedagógicos con vinculación de sus familias como modelo lector “Leer y so...

Full description

Autores:

Rúgeles Hernández, Lizeth Paola

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12106

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/12106

Palabra clave:

Education
Quality in education
Preschool education
Reading process
Activities
Family
Pedagogy
Teaching techniques
Oral interpretation
Action
Investigation
Educación
Calidad de la educación
Pedagogía
Técnicas de enseñanza
Interpretación oral
Educación preescolar
Proceso lector
Talleres
Familia
Investigación
Acción

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openAccess

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