Estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en la lúdica para la educación contable en Colombia
Con el fin de hacer más fácil la formación y el aprendizaje de los estudiantes se busca implementar nuevas estrategias pedagógicas eliminando la monotonía que influye negativamente en el aprendizaje. A continuación, navegaremos en un modelo educativo constructivista con enfoque en el aprendizaje sig...
- Autores:
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Angarita Vargas, Diego Andrés
Bothia Gómez, Maira Alejandra
Guerrero Rojas, Yudy Juliana
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
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- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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Con el fin de hacer más fácil la formación y el aprendizaje de los estudiantes se busca implementar nuevas estrategias pedagógicas eliminando la monotonía que influye negativamente en el aprendizaje. A continuación, navegaremos en un modelo educativo constructivista con enfoque en el aprendizaje significativo. Todo esto, para lograr la formación de sujetos activos, analíticos, con toma de decisión y emisores de juicios de valor. Se recopilarán los juegos serios como referencia de otros autores en los que encontraremos simulaciones, juegos de rol, retos, entre otros… Será sustentado por medio de la gamificación y ludificación apoyados en aplicaciones tecnológicas que facilitan la transmisión y divulgación de saberes en un público netamente académico. |
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Angarita Garceranth, E., Tortello Martinez , S. G., & Gomez Correa, R. A. (2017). Repositorio Universidad cooperativa de Colombia. Obtenido de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/13699 Alber, W. V., Luzuriaga, S. A., & González, C. C. (2016). UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. Obtenido de https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10120 Avila, B. P., Sarmiento, M. D., Espitia, H. J., & Villalba, M. A. (2018 ). Universidad agustiniana. Obtenido de https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/20.500.1257 9/5358 Ballesteros, B. C. (2019). Ludificación de las asignaturas de contabilidad en enseñanzas universitarias. Obtenido de https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/139996/MID_19_ 031.pdf?sequence=1 Chirinos, L. (2016). El aprendizaje de la contabilidad a través de juegos didácticos. Educación en Contexto, 84-97. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6296674 Clara, J. L., & Caballero, A. M. (2016). Revista: Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/06/juegos.html Conesa, M. d., & Perez, M. I. (2013). Universidad Católica San Antonio de Murcia. Obtenido de http://repositorio.ucam.edu/handle/10952/3260 Gómez-Martín, M. A., Gómez-Martín, P. P., & González-Calero, P. A. (2004). Obtenido de Dialnet Uniroja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1335379 Gómez-Martín, M. A., Gómez-Martín, P. P., & González-Calero, P. A. (2004). Obtenido de Dialnet Uniroja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1335379 González, R. P. (2014). Obtenido de La lúdica como estrategia didáctica. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Educación. Bogotá, Colombia: http://www.bdigital.unal.edu.co/41019/1/04868267.2014.pdf Lazarte, P. J., & Chaban, F. B. (2011). Revista Institucional de Ciencias, Tecnología e Innovación. Obtenido de http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2220- 71392011000100006&script=sci_arttext&tlng=es León, J. D., Velandia, K. B., & Agudelo, S. P. (2018). Repositorio Institucional Universitaria Agustiniana. Obtenido de http://201.245.188.196/handle/123456789/481 Lobo, J. F. (2011). Obtenido de JUEGOS SERIOS: ALTERNATIVA INNOVADORA: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/viewFile/4862 /4680 Marín Mejía, N. (2018). Fundación universitaria Los libertadores. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/1978 Marín, I., & Hierro, E. (2013). Gamificación. El poder del juego en la gestión empresarial y la conexión con los clientes. Empresa Activa. Mora, M. C., Sandoval, Y. G., & Acosta, M. B. (19 de Abril de 2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo. Obtenido de https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/r evistainvestigaciones/Volumen12numero1_2013/a06_Estrategia s_pedagogicas_y_did%C3%A1cticas_para_el_desarrollo_de_las _inteligencias_1.pdf Navas, C. C., & Ortega, R. M. (2017). Proyectos-Comercio y Administración Universidad técnica de Babahoyo. Obtenido de http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3896 Ramírez, M. R. (30 de Enero de 2017). Obtenido de Magisteriocom: https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-comoestrategia-ludica-de-aprendizaje Sánchez, V. A., & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdf Torres-Toukoumidis, Á., Rodriguez, L. M., & Rodríguez, A. P. (2018). Ludificación y sus posibilidades en el. Obtenido de http://gamelab.ups.edu.ec/wp-content/uploads/2018/10/18792- 40387-1-PB.pdf Verónica Alexandra Morillo Sánchez, & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdf |
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Angarita, D. A., Bothia, M. A. & Guerrero, Y. J. (2020). Estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en la lúdica para la educación contable en Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22566 |
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Todo esto, para lograr la formación de sujetos activos, analíticos, con toma de decisión y emisores de juicios de valor. Se recopilarán los juegos serios como referencia de otros autores en los que encontraremos simulaciones, juegos de rol, retos, entre otros… Será sustentado por medio de la gamificación y ludificación apoyados en aplicaciones tecnológicas que facilitan la transmisión y divulgación de saberes en un público netamente académico.In order to make the training and learning of students easier, we seek to implement new pedagogical strategies, eliminating the monotony that negatively influences learning. Next, we will navigate a constructivist educational model with a focus on meaningful learning. All this, to achieve the formation of active, analytical subjects, with decision-making and issuers of value judgments. Serious games will be collected as a reference from other authors in which we will find simulations, role-playing games, challenges, among others ... It will be supported through gamification and gamification supported by technological applications that facilitate the transmission and dissemination of knowledge in a clear public academic.Modalidad Presencialapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14245Angarita Garceranth, E., Tortello Martinez , S. G., & Gomez Correa, R. A. (2017). Repositorio Universidad cooperativa de Colombia. Obtenido de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/13699Alber, W. V., Luzuriaga, S. A., & González, C. C. (2016). UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. Obtenido de https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10120Avila, B. P., Sarmiento, M. D., Espitia, H. J., & Villalba, M. A. (2018 ). Universidad agustiniana. Obtenido de https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/20.500.1257 9/5358Ballesteros, B. C. (2019). Ludificación de las asignaturas de contabilidad en enseñanzas universitarias. Obtenido de https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/139996/MID_19_ 031.pdf?sequence=1Chirinos, L. (2016). El aprendizaje de la contabilidad a través de juegos didácticos. Educación en Contexto, 84-97. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6296674Clara, J. L., & Caballero, A. M. (2016). Revista: Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/06/juegos.htmlConesa, M. d., & Perez, M. I. (2013). Universidad Católica San Antonio de Murcia. Obtenido de http://repositorio.ucam.edu/handle/10952/3260Gómez-Martín, M. A., Gómez-Martín, P. P., & González-Calero, P. A. (2004). Obtenido de Dialnet Uniroja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1335379Gómez-Martín, M. A., Gómez-Martín, P. P., & González-Calero, P. A. (2004). Obtenido de Dialnet Uniroja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1335379González, R. P. (2014). Obtenido de La lúdica como estrategia didáctica. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Educación. Bogotá, Colombia: http://www.bdigital.unal.edu.co/41019/1/04868267.2014.pdfLazarte, P. J., & Chaban, F. B. (2011). Revista Institucional de Ciencias, Tecnología e Innovación. Obtenido de http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2220- 71392011000100006&script=sci_arttext&tlng=esLeón, J. D., Velandia, K. B., & Agudelo, S. P. (2018). Repositorio Institucional Universitaria Agustiniana. Obtenido de http://201.245.188.196/handle/123456789/481Lobo, J. F. (2011). Obtenido de JUEGOS SERIOS: ALTERNATIVA INNOVADORA: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/viewFile/4862 /4680Marín Mejía, N. (2018). Fundación universitaria Los libertadores. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/1978Marín, I., & Hierro, E. (2013). Gamificación. El poder del juego en la gestión empresarial y la conexión con los clientes. Empresa Activa.Mora, M. C., Sandoval, Y. G., & Acosta, M. B. (19 de Abril de 2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo. Obtenido de https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/r evistainvestigaciones/Volumen12numero1_2013/a06_Estrategia s_pedagogicas_y_did%C3%A1cticas_para_el_desarrollo_de_las _inteligencias_1.pdfNavas, C. C., & Ortega, R. M. (2017). Proyectos-Comercio y Administración Universidad técnica de Babahoyo. Obtenido de http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3896Ramírez, M. R. (30 de Enero de 2017). Obtenido de Magisteriocom: https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-comoestrategia-ludica-de-aprendizajeSánchez, V. A., & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdfTorres-Toukoumidis, Á., Rodriguez, L. M., & Rodríguez, A. P. (2018). Ludificación y sus posibilidades en el. Obtenido de http://gamelab.ups.edu.ec/wp-content/uploads/2018/10/18792- 40387-1-PB.pdfVerónica Alexandra Morillo Sánchez, & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdfhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Angarita, D. A., Bothia, M. A. & Guerrero, Y. J. (2020). Estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en la lúdica para la educación contable en Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22566Estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en la lúdica para la educación contable en ColombiaTeaching-learning strategies based on ludic for accounting education in ColombiaConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosPregrado Contaduría PúblicaSistema de Investigación SIUNABEducationAccounting trainingPlayful strategiesInvestigationCompetenciesDecision makingRecreational-didactic toolsAccounting recordEducaciónFormación contableEstrategias lúdicasInvestigaciónCompetenciasToma de decisiónRegistro contableHerramientas lúdico-didácticosORIGINAL2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdf2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdfArtículoapplication/pdf284379https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22566/1/2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdf39334dc9cd08552ee8a8f30f9c8441f6MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22566/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdf.jpg2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11637https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/22566/3/2020_Articulo_Bothia_Gomez_Maira_Alejandra.pdf.jpge3471b2c4c6cb479cb9e8dd5e8434f86MD53open access20.500.12749/22566oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/225662023-12-13 18:19:59.555open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |