Impacto de la plataforma Moodle en el desempeño académico de los estudiantes del grado octavo de educación media en la asignatura de química

El objetivo de este estudio cuantitativo de tipo cuasi experimental fue determinar en qué medida el uso de la herramienta Moodle dentro y fuera del aula de clase logró impactar en el desempeño académico en la asignatura de química de una muestra no aleatoria de 46 estudiantes del grado octavo en una...

Full description

Autores:

García Canoas, Edgar

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3126

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/3126

Palabra clave:

Chemistry
Moodle (computer Program)
Education
Teaching
Investigations
New technologies
Academic performance
Secondary education
Educational technology
Eight grade
Learning
Química
Moodle (Programa para computador)
Educación
Tecnología Educativa
Enseñanza
Investigaciones
Nuevas tecnologías
Tecnología educativa
Desempeño académico
Moodle
Educación media
Química
Aprendizaje

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openAccess

License

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