Diferencia de género en la prueba saber 11 en el área de matemáticas en colombia en el año 2018

El presente trabajo de investigación pretende caracterizar y medir la brecha de género en el área de matemáticas en estudiantes de educación media en Colombia. Usando los datos suministrados por el ICFES para el año 2018 de las pruebas saber 11, para esto, se crean variables dicotómicas y se realiza...

Full description

Autores:

Hernández Rueda, Anna María
Pérez Carreño, Moly Sofía
Serrano Rincón, Yarley Daniela

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:

Repositorio UNAB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/22602

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12749/22602

Palabra clave:

Education
Math
Gap
Investigation
Gender
Icfes
Students
Evidence
Educación
Matemáticas
Brecha
Investigación
Género
Icfes
Estudiantes
Pruebas

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/