Guía didáctica de intervención docente para el manejo de conductas disruptivas en el aula del grado séptimo (jornada de la tarde) del colegio integrado Madre de la Esperanza, de Sabana de Torres

En el contexto educativo de Sabana de Torres, Santander, caracterizado por la fluctuación permanente de su población estudiantil en función de la problemática social y la inestabilidad laboral de sus habitantes, se observa de manera periódica la aparición de comportamientos que dificultan los aprend...

Full description

Autores:
Clavijo Ortega, Yorman
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13583
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/13583
Palabra clave:
School failure
Disruptive behaviors
Teaching intervention
Didactic manual
Education
Inclusion
Educación
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Fracaso escolar
Conductas disruptivas
Intervención docente
Manual didáctico
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openAccess
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description En el contexto educativo de Sabana de Torres, Santander, caracterizado por la fluctuación permanente de su población estudiantil en función de la problemática social y la inestabilidad laboral de sus habitantes, se observa de manera periódica la aparición de comportamientos que dificultan los aprendizajes y el ambiente escolar en los educandos. Con objeto de disminuir el riesgo del fracaso escolar y mejorar la convivencia en los estudiantes, se propone la implementación de un manual didáctico para la intervención docente en el manejo de las conductas disruptivas, como resultado de la investigación cualitativa en la que se aborda la problemática mediante el diseño de investigación-acción, y se utilizan instrumentos como la entrevista semiestructurada, aplicada a docentes y padres de familia, y el grupo focal a estudiantes.
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UNICEF. (septiembre de 2018). Violencia en las escuelas: una lección diaria.
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Con objeto de disminuir el riesgo del fracaso escolar y mejorar la convivencia en los estudiantes, se propone la implementación de un manual didáctico para la intervención docente en el manejo de las conductas disruptivas, como resultado de la investigación cualitativa en la que se aborda la problemática mediante el diseño de investigación-acción, y se utilizan instrumentos como la entrevista semiestructurada, aplicada a docentes y padres de familia, y el grupo focal a estudiantes.Colegio integrado Madre de la EsperanzaIn the educational context of Sabana de Torres, Santander, characterized by the permanent fluctuation of its student population depending on the problem social and labor instability of its inhabitants, is observed periodically the appearance of behaviors that hinder learning and the environment school in learners. In order to reduce the risk of school failure and improve coexistence in students, it is proposed to implement a didactic manual for teaching intervention in behavior management disruptive, as a result of qualitative research that addresses the problem through the design of action research, and instruments are used such as the semi-structured interview, applied to teachers and parents, and the focus group to students.application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13574Deslauriers, J.-P. (2004). Investigación Cualitativa. Guía práctica. (M. Á. Gómez Mendoza, Trad.) Pereira: Papiro.España Barraza, C. A., Rodriguez Fernández, M. J. (2019). Estrategias pedagógicas para disminuir el comportamiento disruptivo a través del. Barranquilla: Universidad de la Costa.Gavotto Nogales, O. I. (2015). Actuaciones disruptivas en educación secundaria: un análisis para mejorar la convivencia. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 5(10). Obtenido de https://www.redalyc.org/exportarcita.oa?id=498150318010Jurado de los Santos, P., & Justiniano Domínguez, M. D. (diciembre de 2015). Las conductas disruptivas y los procesos de intervención en la educación secundaria obligatoria. (R. I. Pedagogía, Ed.) Boletin Redipe, 4(12), 26-36. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6232360UNICEF. (septiembre de 2018). Violencia en las escuelas: una lección diaria.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia1er. Coloquio de Investigación en PosgradosColoquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 24-30Guía didáctica de intervención docente para el manejo de conductas disruptivas en el aula del grado séptimo (jornada de la tarde) del colegio integrado Madre de la Esperanza, de Sabana de TorresTeaching intervention didactic guide for the management of disruptive behaviors in the seventh grade classroom (afternoon session) of the Madre de la Esperanza integrated school, Sabana de TorresUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACSchool failureDisruptive behaviorsTeaching interventionDidactic manualEducationInclusionEducaciónInclusiónFracaso escolarConductas disruptivasIntervención docenteManual didácticoORIGINAL2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdf2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdfCapítulo de libroapplication/pdf220345https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13583/1/2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdf7961a5a17794b669c1d9bea90374a0d1MD51open accessTHUMBNAIL2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdf.jpg2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8711https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13583/3/2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_24_30.pdf.jpg53d0ec1b1a0f39772a8728cf4d4a1bbeMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13583/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access20.500.12749/13583oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/135832024-04-15 16:27:21.427open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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