La influencia del software dinámico en el desarrollo de las habilidades necesarias para el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de 6º de educación básica secundaria en una institución educativa pública de Sahagún, Colombia

El presente estudio tiene como propósito determinar en qué medida el uso de software dinámico favorece el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de sexto grado de educación básica secundaria en una Institución Educativa pública de Sahagún, Colombia. El estud...

Full description

Autores:: Ortega Álvarez, Alexander Antonio

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

Description
Summary:	El presente estudio tiene como propósito determinar en qué medida el uso de software dinámico favorece el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de sexto grado de educación básica secundaria en una Institución Educativa pública de Sahagún, Colombia. El estudio se aborda desde un enfoque investigativo cuantitativo con un diseño cuasi experimental. En el marco teórico se hace una revisión de la literatura que permite dar una orientación a la investigación, dándose a conocer algunos estudios que abordan temáticas como: desempeño académico y factores que lo condicionan, la importancia de las TIC en educación, y en especial en el área de matemáticas y geometría. Se abordaron estudios de autores como Araya (2008), Martínez y Heredia (2010), Assude y Capponi (1996) y Gamboa (2007) entre otros. La población objeto de estudio está conformada por 54 alumnos de sexto grado de educación básica, divididos en dos grupos, donde el grupo 6°A corresponde al grupo experimental con 27 estudiantes y el grupo 6°B corresponde al grupo de control con 27 estudiantes. La recolección de datos se dio a través de cuestionarios, aplicando un pre test antes del desarrollo de las clases propuestas y un post test al finalizar las actividades, lo que permitió hacer una comparación entre los dos grupos objeto del estudio. Para validar la confiabilidad de los resultados se aplicaron las pruebas estadísticas de T-Student y el coeficiente de correlación de Pearson, determinado así la relación entre los grupos estudiados. Entre los principales hallazgos arrojados en la investigación, se encontró que el uso de herramientas informáticas en las clases, y en especial el software dinámico en el área de geometría, favorecen el desarrollo de habilidades en los estudiantes. También se pudo apreciar que los estudiantes, cuando utilizan herramientas informáticas se sienten más motivados, algo muy importante, porque se logra una mayor atención durante el desarrollo de las actividades curriculares.

La influencia del software dinámico en el desarrollo de las habilidades necesarias para el aprendizaje de la geometría en los estudiantes de 6º de educación básica secundaria en una institución educativa pública de Sahagún, Colombia

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