La implementación del podcast como recurso que desarrolla la comprensión auditiva del inglés

La investigación titulada ¨La implementación del podcast como recurso que desarrolla la comprensión auditiva del inglés¨, se llevó a cabo en una institución educativa distrital de carácter público de la ciudad de Bogotá con estudiantes del grado noveno de educación básica secundaria. La metodología empleada fue de enfoque mixto tomando como fuentes de información una prueba diagnóstica, un focus group , una prueba final y una encuesta de satisfacción. El objetivo buscaba identificar las experiencias pedagógicas al implementar el podcast en la clase de inglés. Este estudio presenta los resultados a través de categorías donde se comparan los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que respondan a la pregunta ¿la implementación del podcast como recurso para el aprendizaje del inglés, potencia la comprensión auditiva en los estudiantes del grado noveno?. Como resultado de esta investigación se pudo establecer que el podcast es un recurso muy valioso para el desarrollo de la habilidad de listening en personas interesadas en el dominio del inglés. El análisis estadístico de los resultados del estudio indican que la prueba final fue significativamente más alta que la prueba inicial lo que demuestra que el podcast tiene un importante potencial como una herramienta innovadora para el desarrollo de habilidades de escucha en los aprendices de inglés.

• Autores: Peña Sáenz, Elizabeth
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3145
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/3145
• Palabra clave: English; Educational technology; Education; Educational Technology; Teaching; Investigations; New technologies; Bilingualism; ICT; Podcast; Listening; Auditive comprehension; Learning; Inglés; Tecnología educativa; Educación; Tecnología Educativa; Enseñanza; Investigaciones; Nuevas tecnologías; Bilingüismo; TIC; Podcast; Compresión auditiva; Aprendizaje; Enseñanza
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/